時值初冬，走進浙江大學校園，一股熱風撲面而來。布告欄上，各類學術講座的通告不斷更新；校園網上，傳遞著學科規(guī)劃和研究進展的最新信息；全校各學院的廣大教師正自下而上為規(guī)劃學科的建設和發(fā)展建言獻策……一場全校性的學科建設大討論正在有條不紊地進行中。
    浙江大學校長潘云鶴院士在闡述當前這場學科大討論的內涵時說，“中國的發(fā)展在于尋求跨越，浙大的發(fā)展也要尋求跨越。在下個世紀初葉，經過15到20年的努力，浙江大學能否建成世界一流大學，關鍵要為創(chuàng)建一流學科尋求跨越之路，抓住機遇，加快發(fā)展，構建眾多的學科‘山峰’，這是浙江大學今后改革和發(fā)展中生死攸關的重要命題?！?
    在學科重組中促進交叉形成規(guī)模優(yōu)勢
    兩年前的9月，浙江四校合并組建新的浙江大學，打造了中國高校第一艘“航空母艦”，新的浙江大學成為當時全國學科門類最齊全、規(guī)模最大的高水平綜合性大學。并校后的浙江大學學科規(guī)模優(yōu)勢明顯，綜合辦學實力增長。學科覆蓋了軍事學之外的11個學科門類，造就了一個綜合性的學科巨空間。
    如何利用并校后的學科優(yōu)勢和因此而形成的學科高原，加速學科的交叉滲透，開拓新的學科領域，造就更多的學科高峰，這是浙大發(fā)展面臨的首要課題。浙江大學在并校融合的過程中，抓住學科重組的契機，對全校的學科和院系設置洗牌重組，按照前瞻性、科學性、創(chuàng)新性的原則，組建了20個學院。這些學院的設置反映了當前科學、技術、社會、經濟發(fā)展的特點，適應了國家和區(qū)域經濟發(fā)展的新需求，同時，通過強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補，形成學科制高點和新興學科增長點，在生命科學、信息科學、環(huán)境科學、材料科學、能源科學、藥學與制藥、食品與營養(yǎng)、現(xiàn)代管理等高科技領域形成了多個優(yōu)勢學科。
    學科交叉，優(yōu)勢凸現(xiàn)。在這兩年全國博士點和博士后流動站的申報中，浙江大學的一級學科博士點從16個增加到28個，躍居全國高校首位；二級學科博士點覆蓋面從原來的106個增加到138個，增長30%；博士后流動站達到29個，位居全國第一?！稗r業(yè)現(xiàn)代化與農業(yè)發(fā)展研究中心”被教育部批準為首批15個人文社科重點研究基地之一，文科一級學科博士點實現(xiàn)零的突破。
    最近，浙大在規(guī)劃學科建設和發(fā)展中，根據突出重點、鼓勵交叉、兼顧一般、滾動發(fā)展的原則，在國家重點建設項目撥款中投入巨額資金，在理工農醫(yī)優(yōu)勢學科和新興學科中選擇25個學科和若干個交叉研究中心，重點投入，配套建設，爭取用3年左右時間接近世界一流水平，并以現(xiàn)有重點建設學科為核心，加速建設一批具國內領先地位的學科，同時，合理布設一批國民經濟與社會發(fā)展必需的新學科；在人文社會科學領域力爭建成10到15個國內領先并在國際上有較大知名度的研究基地，形成一批著名的學者和學術精品論著。
    在結構創(chuàng)新中增長學科“生物圈”共生效應
    今年4月，浙江大學第一個跨學科交叉研究中心——微系統(tǒng)研究與開發(fā)中心正式掛牌，這一以研究項目為平臺，以理學院、機械與能源工程學院、信息學院、生物醫(yī)學工程和儀器科學學院、電機學院等6個學院的數(shù)十位專家組成的多學科攻關團隊組建，目標是發(fā)揮多學科交叉優(yōu)勢，搶占當前國際微系統(tǒng)研究的前沿陣地，同時也標志著浙大在學科組織結構調整和創(chuàng)新中的一個突破。
    通過學科結構的調整，使學科之間形成一條互為支持，互為補充的生物鏈，隨之產生學科生物圈，通過生物圈內學科之間的交叉互動，優(yōu)化學科生態(tài)環(huán)境，增強學科共生效應，產生新的學科增長點，這是浙江大學目前正在實施的以網狀結構的多智能體系來構造學科結構的一個重要內容。學校通過教學科研管理工作重心下移，強化院一級的學科建設中的職能，強化研究所、博士點、碩士點在網狀學科結構中的交叉作用，采取有效措施，克服孤軍作戰(zhàn)和低水平競爭的狀況，鼓勵來自不同院系的教師聯(lián)合攻關，沖擊國家重大項目，鼓勵高水平教授跨博士點交叉招收研究生，首批審批了跨學科博士生導師11名，組建了腦科學與智能研究中心、液壓控制技術研究中心、浙江省器官移植重點實驗室、人力資源與戰(zhàn)略發(fā)展研究中心、技術創(chuàng)新與科技產業(yè)發(fā)展等一批交叉學科研究中心和實驗室。
    學科結構的創(chuàng)新，促進了學科之間的交流，加速了學科的新陳代謝，為學校各學院和研究所承擔重大項目和促進各學科的發(fā)展提供了更多的機會，有力地推動了浙江大學在承擔國家基礎研究和重大攻關項目研究方面跨上一個新的臺階。去年，學校新上基礎性研究項目432項，批準經費3330萬元，承擔國家自然科學基金和青年自然科學基金面上項目連續(xù)兩年均居全國首位。去年全?？蒲薪涃M超5億元，比前年增長30%，居全國高校第二，在全校鑒定的176項成果中，有近百項成果達到國際領先水平和國際水平，其中在城市垃圾焚燒發(fā)電、工業(yè)過程自動化、計算機輔助新產品開發(fā)軟件、轉基因水稻品種選育、惡性腫瘤防治等學科研究領域取得了一批重要成果。
    在尋求跨越中吸引和造就一流的學術梯隊
    吸引和培養(yǎng)一大批中青年杰出人才，造就有國際競爭力的學科帶頭人，是創(chuàng)建一流學科和實現(xiàn)世界一流大學辦學目標的關鍵。著眼于發(fā)展的百年大計，浙江大學制定了學科建設和師資隊伍建設規(guī)劃，推出了人事制度和分配制度改革，實行教師崗位聘任制，鼓勵競爭，優(yōu)勞優(yōu)酬，提高優(yōu)秀冒尖人才、學術帶頭人、中青年骨教師的待遇。與此同時，學校每年籌措1000萬元資金，設立引進人才專項基金，實施引進人才住房貨幣化分配制度，加大引進優(yōu)秀人才的力度。
    去年4月，繼著名作家金庸出任浙江大學人文學院院長之后，經過長達一年的努力，學校新組建的20個學院院長已全部到位。其中有12位外聘的著名專家學者。他們在各自的學科領域，造詣精深，成就斐然，既有如國家863計劃的首席科學家李國杰、賀賢土、陳宜張這樣的兩院院士，又有如經濟學家王洛林、管理學家高尚全這樣的一流專家學者，其中兩院院士就達11位。由他們出任浙江大學各學院的“掌門人”，能夠高屋建瓴領導學科的發(fā)展，使研究型大學的特色日益顯現(xiàn)。
    材料與化學工程學院院長沈家驄是一位在國際國內化工界具有很高聲望的科學家，他來到浙大后，提出了在醫(yī)用組織工程材料、有機高分子光電復合材料、稀土配位聚合等方面拓展學科研究領域，得到了學院老中青三代學者的贊同，學校為此專門特批了300萬元的科研經費，用于學院設備設置和為學科發(fā)展提供必備的條件。
    畢業(yè)于浙江大學物理系的何賽靈博士，1991年因首創(chuàng)“緊湊格林函數(shù)”而獲得北歐工業(yè)與應用學會CANE GOLUB獎，并被聘為瑞典皇家工程學院的終身教授。1999年6月，何賽靈受聘首批長江計劃特聘教授，從瑞典來到浙大任教，籌建了浙江大學“光及電磁波研究中心”，帶領一批青年學者開始進行光子晶體領域的研究探索。這一全新的研究領域被美國《科學》雜志列為“未來十大新興科學領域”之首，何賽靈的加盟，開辟了浙江大學在交電信息處理和計算方面一個高技術、多學科的前沿研究領域。
    近兩年間，浙江大學引進海內外優(yōu)秀中青年人才、博士和博士后研究院人員近百人，筑巢引鳳，廣納英才，大大拓展了學校學科發(fā)展新領域。
    瞄準世界先進水平，為建設一流學科尋求一條跨越之路，已成為浙江大學全校上下共同的追求目標?？缭街罚褪情_拓創(chuàng)新之路，就是高速發(fā)展之路。百年滄桑，鑄就了這所著名學府求是創(chuàng)新的辦學精神，正是求是的博士大胸懷，海納百川，英才輩出，碩果累累，使浙江大學贏得了“東方劍橋”的美譽。而在當今世界科技領先、信息發(fā)達和全球經的時代背景下，在高校改革和發(fā)展百舸爭流，千帆競發(fā)的競爭環(huán)境中，作為一所具有百年辦學歷史，有著深厚的學術文化沉淀的著名大學，將在繼承和弘揚傳統(tǒng)的基礎上，走出一條有自己特色的建設一流學科的跨越之路，贏得先機，創(chuàng)造卓越，早日躋身世界著名大學之林。