11月13日,浙江大學人文學院副院長陳振濂教授在接受“求是潮”網站記者專訪時，就教育改革問題提出了自己的見解。他認為，學校應“立學生主體地位， 樹浙大王者風范 ”。
    
    10月15日學校發(fā)出進行教育研討會的通知，一時間教育改革成了學生和老師之間的熱門話題。陳振濂站在非常冷靜和客觀的角度對目前教育現(xiàn)狀給予了獨到的評價，并對未來教育改革的方向做出了創(chuàng)造性的描述。
    
    談到當今學生，陳振濂頗有感觸地說，如今大學生以至研究生、博士，很缺乏對專業(yè)的熱情，行為規(guī)范和學術規(guī)范意識淡薄以及缺少對未知的強烈探求欲。往往夾雜著功利色彩，更多的把對知識的學習、研究，看作今后就業(yè)的途徑。
    
    陳振濂提出，學生是教育的主體，整個學生群體應該是學校的“皇帝”。本次研討會可能并不能對某些問題做出實質性的解決，但它最重要的貢獻是暴露了所有的問題。問題一旦暴露，作為主體的學生就有權要求學校來解決。在教育產業(yè)化的今天，學生的群體實際上作為教育的消費者，有權要求自己的權益得到保護。也只有這樣，才能給予校方以一定的信息和建議，真正起到對推動教育改革和教育事業(yè)發(fā)展的生力軍作用。這也是大勢所趨，研討會的開展，就是學校主動接受這一挑戰(zhàn)，而非將來被動地接受這一事實。
    
    浙江大學要創(chuàng)一流的大學，就要有一流的氣度，一種“一覽眾山小”的王者風范?？梢宰銎渌麑W校想不到的事、不敢做的事。而且能為后來者做出示范和表率，才能在全國乃至世界樹立浙江大學的品牌。教育研討會的提出是一個契機，可以說是領潮流之先。問題的解決可能需要幾代人的努力，但我們提出問題，就為后來鋪了一條希望之路。如果本次教育研討可以波及全國，在全國教育界引起大討論，它將產生更加非凡的影響。
    
    立學生主體地位，樹浙大王者風范。陳振濂教授的觀點，為學生今后的發(fā)展做出了指導和啟迪。
    ( 王碧清 )