創(chuàng)建一流大學(xué)，教育是基礎(chǔ)。浙大要創(chuàng)建一流的大學(xué)，必須要有一流的教育。當(dāng)今，重構(gòu)研究型大學(xué)的本科教育已是新世紀(jì)世界各國改革高等教育、提高教育質(zhì)量的發(fā)展潮流，只有盡快建立具有中國特色的研究型大學(xué)本科教育教學(xué)體系，才能為新世紀(jì)我國社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展培養(yǎng)更多高質(zhì)量的創(chuàng)新人才，才能實現(xiàn)江總書記對新組建浙大的殷切期望："辦好浙江大學(xué)，為科教興國做出更大貢獻"。
    
    四校合并以來，學(xué)校在教育教學(xué)上已做了大量的工作，但如何吸取四校之長、如何吸取國內(nèi)其他院校之長、如何吸取國外先進國家院校之長，以適應(yīng)信息革命、經(jīng)濟全球化所帶來的沖擊，以應(yīng)對當(dāng)今科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟、社會發(fā)生急劇變化所出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題，使教育從一個微調(diào)漸進的改變到一個質(zhì)的飛躍，有著許多艱巨的工作要做。這次學(xué)校召開教育工作會議就是迫切要解決這一問題。對此，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，學(xué)校召開教育工作大會后，學(xué)院及時地召開了院務(wù)會議，對我院教育教學(xué)改革的動員和研討作了布置，在組織全院教師和全體本科生兩個動員大會后，以系為單位組織教師開展討論。同時，組織了教師代表、教授專家、學(xué)生代表等多層次的小型研討會，聽取和收集了許多好的建議和意見。
    
    教育改革是思想觀念、體制結(jié)構(gòu)和工作方式的全方位、深層次的改革，但同時又體現(xiàn)在具體的改革措施上。為此我院提出以下幾項改革措施：
    
    　　一、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)管理效率
    教學(xué)管理上，常能看到這一現(xiàn)象：廣大的教學(xué)教務(wù)人員整天都在忙碌，大量的數(shù)據(jù)要統(tǒng)計，大量的表格要填寫，排課任務(wù)、考試安排、畢業(yè)審查、教學(xué)業(yè)績點統(tǒng)計等等。信息的繁雜與交叉使用占去了教學(xué)人員大量的精力，教學(xué)教務(wù)人員盡管很努力，可是工作照樣拖延、照樣常出錯。因此解決教學(xué)管理工作的低效率已迫在眉睫。學(xué)校現(xiàn)有的匯海系統(tǒng)加強了對學(xué)生的管理，但對教師的信息、教學(xué)檔案的管理、教學(xué)日常工作的管理沒有一個現(xiàn)成的軟件管理系統(tǒng)，同時由于各學(xué)院教師情況的千差萬別、管理模式的不同，也很難有個全校統(tǒng)一的管理軟件。為此我院已撥款著手開發(fā)適應(yīng)我院教學(xué)管理的軟件，主要先做以下幾塊工作：
    
    　　1、 建立教師信息庫：包括教師簡歷、開課情況記錄、教材出版情況、考評記錄、教學(xué)獎勵與事故的登錄等
    　　2、 排課系統(tǒng)：這一系統(tǒng)使得課程與教師能有機結(jié)合，反映教師方面：能開什么課、已開過什么課及想開什么課。反映課程方面：有各個專業(yè)、各個年級不同的教學(xué)計劃，能在同一學(xué)期中列出表，列表中能同時反映出每門課上次是那位老師上、哪些老師能上、使用什么教學(xué)方法（多媒體、雙語還是其他），使用什么教材，還有哪些教材可選用，其他還能列出必修、選修、學(xué)生人數(shù)、學(xué)分、教師職稱、教師學(xué)歷等數(shù)據(jù)。
    　　3、 業(yè)績點計算：既能將系定必修、選修，校選、輔修、雙學(xué)位、給外系開課、外系來開課、軍訓(xùn)、上機實習(xí)、暑期實踐、畢業(yè)論文等分門別類列表計算，又能綜合在每個教師個人表上。
    　　4、 日常管理系統(tǒng)：①導(dǎo)師制的操作運行
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    　　5、 檔案管理：學(xué)生方面：最基本的信息，各專業(yè)、各班級學(xué)生名單，每學(xué)期轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)生的記錄，留級，開除，結(jié)業(yè)，畢業(yè)學(xué)生的數(shù)據(jù)。
    　　　　　　　　 教學(xué)方面；教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)會議記錄等。
    　　　　　　　　　　　　　 ①教材申報統(tǒng)計。
    　　　　　　　　　　　　　 ②課件的統(tǒng)計。
    　　　　　　　　　　　　　 ③教學(xué)項目的申請和教改項目的統(tǒng)計。
    　　　　　　　　　　　　　 ④SRTP的統(tǒng)計。
    　　　　　　　　　　　　　 ⑤學(xué)院總的教學(xué)獎勵和教學(xué)事故的統(tǒng)計。
    　　　　　　　　　　　　　 ⑥教學(xué)管理的督導(dǎo)數(shù)據(jù)。
    　　6、題庫系統(tǒng)：逐步建立試題庫，使教考分離，既減輕教師負(fù)擔(dān)，提高效率，同時又保證考試質(zhì)量統(tǒng)一性。
    
    總之，這個軟件管理系統(tǒng)使教學(xué)管理更高效、快捷，信息更透明、準(zhǔn)確，資料更全面、完整。希望學(xué)校將此列為重要教改項目，給予經(jīng)費支持。
    
    　　二、設(shè)立教學(xué)崗，穩(wěn)定優(yōu)秀的師資隊伍
    學(xué)校鼓勵教學(xué)、科研雙強的全才，但不能不看到現(xiàn)實中有不少在教學(xué)上非常優(yōu)秀的教師，科研上并不強，從而影響他們的定崗，從已有一些此類教師的調(diào)出中已可感到問題的緊迫。為此，我院決定從各級崗位中拿出20~30%的崗位專門用于這些教學(xué)上較優(yōu)秀的教師。并初步制定了四條標(biāo)準(zhǔn)：①擔(dān)任學(xué)院的平臺課、主干課；②講課效果好、深受同學(xué)歡迎與好評；③校教學(xué)評估分在平均分以上；④教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故。
    
    　　三、實行導(dǎo)師制，加強師生之間的交流
    隨著學(xué)分制的實行，班級管理將淡化。而整合教育、校區(qū)文化又要求加強師生之間的聯(lián)系。如何在新的形勢下加強教學(xué)管理，增強師生聯(lián)系，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目。同時又不增加教師負(fù)擔(dān)，使資源合理配置。我院決定從2000屆學(xué)生開始實行導(dǎo)師制。其特點將"優(yōu)導(dǎo)制"與"普導(dǎo)制"有機地結(jié)合起來，優(yōu)導(dǎo)制：從大三開始（第五學(xué)期），由教師與學(xué)生進行雙向選擇，使優(yōu)秀學(xué)生能更早地接觸研究，與導(dǎo)師們一起工作，得到他們的指導(dǎo)，參與他們的討論，培養(yǎng)自身的探究能力。與此同時實行普導(dǎo)制，使每位同學(xué)都有講師以上職稱的老師作指導(dǎo)教師，參與老師的課題，平時接受指導(dǎo)老師的解疑與指導(dǎo)。所有指導(dǎo)教師除此外將完成三項任務(wù)：第一，大三的暑期實習(xí)，負(fù)責(zé)聯(lián)系實習(xí)單位，對實習(xí)進行指導(dǎo)。實習(xí)單位、學(xué)生、指導(dǎo)老師聯(lián)系的密切也有利于提高學(xué)生的就業(yè)率。第二，對學(xué)生的畢業(yè)論文進行指導(dǎo)，師生聯(lián)系的密切，相互之間的了解，使學(xué)生在論文選題、教師在指導(dǎo)上更有針對性，利于論文質(zhì)量的提高。第三，大三開始學(xué)院將每學(xué)期增加一門討論課，可由一位老師或多位老師與被指導(dǎo)的學(xué)生組成研討小組，論題可與課題有關(guān)，也可以是學(xué)校內(nèi)、社會上、教育的、人生的，前沿知識、熱門話題等?？傊ㄟ^優(yōu)導(dǎo)制與普導(dǎo)制，使學(xué)生有了一種新的學(xué)習(xí)場所，從重在正式教育轉(zhuǎn)到在正式與非正式場所的學(xué)習(xí)，從一個按場地、領(lǐng)域和身份劃分的場所到一個由學(xué)習(xí)義務(wù)統(tǒng)一的場所，從研究、教學(xué)互不相干到將他們有機的結(jié)合起來，使學(xué)生從單純的課堂學(xué)習(xí)向教師指導(dǎo)下的探究轉(zhuǎn)化。這個從本科開始的教育途徑的變化，將為今后研究生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    
    四、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師特別是教授的積極性，建立一批精品課 在現(xiàn)行提倡教授給本科生上課的同時，如何將教授們具有豐富內(nèi)容的課程，結(jié)合用先進的教學(xué)手段，采用多媒體，選用優(yōu)秀教材進行組合，使之成為一批精品課，使教授資源最大限度地發(fā)揮作用，達到教授為本科生開課的目的。另一方面，要求留學(xué)歸國教師在提高他們講課質(zhì)量的同時，盡可能用雙語教學(xué)，采用國外最新，最先進的教材，使學(xué)生在提高外語興趣、能力的同時，接受國外新的前沿性的知識，通過這二方面的努力，使我院形成一批由正教授、留學(xué)歸國人員擔(dān)任教師，采用先進的教學(xué)手段（用多媒體、雙語教學(xué)），精選國內(nèi)外優(yōu)秀教材的精品課。
    
    五、制訂新的教學(xué)計劃，進一步減少學(xué)分，努力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力 素質(zhì)的提高，能力的培養(yǎng)不是一句空洞的話，它需要有一個系統(tǒng)的培養(yǎng)，具有一定的規(guī)律性。如何培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀，高尚的情操，良好的修養(yǎng)，是本科教育的題中應(yīng)有之意。教學(xué)計劃要注重培養(yǎng)學(xué)生具有清楚地寫作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮葜v，邏輯的思考，批判性的能力以及如何對知識的整體把握，打好終身自我教育的基礎(chǔ)和能力，真正做到"課程越少學(xué)習(xí)內(nèi)容反而越多"的目的，使學(xué)生較快而又系統(tǒng)地提高自身的素質(zhì)和能力，使學(xué)校不但是一個知識的學(xué)習(xí)場所，同時也是一個素質(zhì)、能力的學(xué)習(xí)場所。為此，我院將在總結(jié)2000教學(xué)計劃制訂的基礎(chǔ)上，研究制訂新一輪的、總學(xué)分更少的新教學(xué)計劃。
    
    　　六、結(jié)束語
    教育改革是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校系統(tǒng)與整個教育系統(tǒng)乃至整個社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，教改任務(wù)艱巨復(fù)雜。古人說的好："千里之行，始于足下"，只要我們從現(xiàn)在開始努力，我院的教學(xué)一定會有一個質(zhì)的飛躍。