浙江大學(xué)校長(zhǎng) 潘云鶴
各位老師、各位同學(xué)，同志們：
從去年開(kāi)始的學(xué)校教育工作研討會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，歷時(shí)半年多，在全校師生員工的共同努力下，基本完成了各項(xiàng)研討任務(wù)。今天我們召開(kāi)大會(huì)，就是要對(duì)本次研討活動(dòng)的成果進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，并對(duì)下一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的工作提出原則意見(jiàn)和初步方案。
這次研討活動(dòng)是在學(xué)校實(shí)現(xiàn)融合、加快發(fā)展，新校區(qū)即將投入使用的關(guān)鍵時(shí)期舉行的，對(duì)我校努力向世界一流大學(xué)邁進(jìn)具有十分重要的意義。
這次教育研討會(huì)的第一個(gè)特點(diǎn)是全校上下高度重視，校黨委和行政把它列入了本學(xué)期工作的重點(diǎn)，成立了專門(mén)的研討會(huì)組委會(huì)，設(shè)立了由校領(lǐng)導(dǎo)主持的7個(gè)專題研討組。各學(xué)院紛紛舉行各種各樣的討論活動(dòng)，學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)也聯(lián)合組成6個(gè)聯(lián)絡(luò)組參加了基層的研討。研討活動(dòng)的一系列實(shí)質(zhì)性成果，是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分重視、協(xié)同努力下取得的，顯示了全校對(duì)加強(qiáng)和改革教育教學(xué)工作的信心和決心。
廣泛深入的調(diào)查研究是本次活動(dòng)的第二個(gè)特點(diǎn)。研討會(huì)分成調(diào)查研究、研討、交流與總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行，突出了調(diào)查研究的過(guò)程。學(xué)校在去年暑假派出了4個(gè)代表團(tuán)赴6所國(guó)內(nèi)著名高校和5所香港大學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研。在今年初，針對(duì)新校區(qū)的建設(shè)和管理問(wèn)題，又組織兩個(gè)調(diào)研組到上海、南京的有關(guān)高校學(xué)習(xí)取經(jīng)。研討會(huì)期間，各專題組對(duì)校內(nèi)教育教學(xué)工作各個(gè)層面情況也進(jìn)行了調(diào)查摸底。會(huì)議共編印了7本參考資料，出版了多期簡(jiǎn)報(bào)。扎實(shí)細(xì)致的調(diào)研工作為研討會(huì)取得既有先進(jìn)性又有針對(duì)性的成果奠定了基礎(chǔ)。
本次研討會(huì)的第三個(gè)特點(diǎn)是各部門(mén)各方面結(jié)合、集思廣益，師生廣泛參與、形成了全校研討教育教學(xué)的良好氛圍。去年10月份召開(kāi)的第二階段研討動(dòng)員大會(huì)，除了各級(jí)干部之外，很多教師和學(xué)生代表都被邀請(qǐng)參加。會(huì)后，各學(xué)院在發(fā)動(dòng)師生員工的基礎(chǔ)上，提出了各自的教育教學(xué)改革思路和方案。專題組和學(xué)院的研討報(bào)告在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)專欄予以公布，廣泛征求意見(jiàn)。廣大同學(xué)也以很大的熱情投入教育大討論。他們組織學(xué)生記者采訪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、著名教授，編印了一本內(nèi)容豐富的文集，還專門(mén)在學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上設(shè)立了“學(xué)生看教育”等專題，為這次教育工作研討會(huì)成功作出了貢獻(xiàn)。
民主是推動(dòng)改革的有效途徑。半年來(lái)，我們通過(guò)民主的討論確定了浙大教育教學(xué)改革的大方向和原則。下一步，在制定具體的步驟和操作辦法時(shí)，繼續(xù)要發(fā)揚(yáng)民主，深化討論，盡可能把各項(xiàng)政策措施制訂得更為完善、更符合實(shí)際，使我們推進(jìn)教育改革的步子邁得既快速又穩(wěn)妥，真正取得實(shí)效。
第四個(gè)特點(diǎn)是配合群眾性教育大討論，學(xué)校專門(mén)組織成立７個(gè)專題組，針對(duì)研究型大學(xué)教育觀念更新、提高學(xué)生全面素質(zhì)、教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理體制與運(yùn)行機(jī)制、成人教育與遠(yuǎn)程教育、新校區(qū)管理等專題進(jìn)行了深入的研究。每一專題由一至兩位校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和教授參加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次主持召開(kāi)綜合性和專題性的專家咨詢會(huì)，各專題組召開(kāi)的各種師生座談會(huì)累計(jì)已達(dá)數(shù)十次，最后形成的政策建議都是幾易其稿，盡可能吸收各方面有益的意見(jiàn)。這樣廣泛的群眾參與和深入的專題研究相互配合，彼此推動(dòng)，使得這次教育工作的大討論，既廣泛、又深入，基本達(dá)到了預(yù)期目的。
圍繞教育教學(xué)工作，展開(kāi)涉及面如此廣泛、層次如此深入的大討論，在近幾年學(xué)校工作中也頗具特色。我們這次討論的既有抽象的理念問(wèn)題，也有具體的操作方案；既有系統(tǒng)改革設(shè)計(jì)，又有方法手段創(chuàng)新；既研究教學(xué)業(yè)務(wù)，也探索思政工作，內(nèi)容覆蓋了教育教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域，各種深度。研討會(huì)提出的一系列新觀點(diǎn)、新舉措，將為構(gòu)建具有浙大特色的教育教學(xué)新模式提供思想和理論依據(jù)。
同志們，經(jīng)過(guò)全校一學(xué)期的努力，本次研討會(huì)十分成功，獲得了一系列重要成果。這些成果集中了全校師生員工的智慧，既是對(duì)我校長(zhǎng)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大總結(jié)，也反映了當(dāng)前高等教育的潮流和社會(huì)發(fā)展的需求。研討成果的進(jìn)一步貫徹實(shí)施，必將有力地促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，把浙江大學(xué)的教育質(zhì)量和水平推向一個(gè)新的高度。
下面我結(jié)合這次研討成果的總結(jié)，就推進(jìn)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)問(wèn)題談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、教育工作大研討凝聚了全校師生員工的注意力，提高了大家對(duì)加強(qiáng)教育和教改重要性和必要性的認(rèn)識(shí)
江澤民主席在１９９８年提出了建設(shè)具有世界先進(jìn)水平一流大學(xué)的四條要求，他指出的第一條要求就是“這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃”在最近的一年時(shí)間里，國(guó)家教育部接連下發(fā)了教高【2001】4號(hào)、5號(hào)文件，強(qiáng)調(diào)了加快教育改革、提高教育質(zhì)量的重要性、必要性。這是黨和國(guó)家對(duì)高等學(xué)校，特別是高水平大學(xué)的期望和要求，也是我們召開(kāi)這次教育工作研討會(huì)的核心依據(jù)。
在浙江大學(xué)105年辦學(xué)歷史中，已經(jīng)形成了優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批杰出人才。但是，新的時(shí)代提出了新的要求，創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新目標(biāo)也提出了新的挑戰(zhàn)。我校的教育教學(xué)如果不能與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立新的理念，探索新的途徑與方法，加以改革與提高，就會(huì)不進(jìn)則退。造就一流人才是世界一流大學(xué)的主要標(biāo)志之一。學(xué)校將始終把提高教育質(zhì)量放在最重要的位置，不斷加快教育教學(xué)改革步伐，努力把浙江大學(xué)建設(shè)成為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性一流人才的搖籃。
全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量與水平，要正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系。一流大學(xué)的教師首先必須以教書(shū)育人為天職，同時(shí)要達(dá)到一流的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，才能適應(yīng)研究型大學(xué)的教學(xué)要求。處理教學(xué)與研究的關(guān)系要有新的思維，要跳出非此即彼、互相對(duì)立的思維定勢(shì)，擴(kuò)大與強(qiáng)化它們之間的結(jié)合點(diǎn)、共生點(diǎn)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn)。在制訂各項(xiàng)政策時(shí)，要尊重教學(xué)與科研工作的不同規(guī)律，采取切實(shí)有效的辦法，保證學(xué)校教學(xué)、科研的水平和質(zhì)量不斷提高。
二、對(duì)具有浙大特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)與教育理念進(jìn)行了深入討論，并在許多問(wèn)題上形成了共識(shí)
進(jìn)一步明確我校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和教育理念，是這次教育工作研討的重要內(nèi)容。在分析國(guó)內(nèi)外高水平高校特色的同時(shí)，教育工作研討會(huì)對(duì)浙大的人才培養(yǎng)目標(biāo)和理念進(jìn)行了深入的探討。許多教師、學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，提出了他們的意見(jiàn)和建議。
在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的意見(jiàn)建議中，有的是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的建議，比如法學(xué)院提出浙江大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)“治國(guó)之才、強(qiáng)國(guó)之才”，材化學(xué)院建議：培養(yǎng)和造就具有“求是、創(chuàng)新”鮮明特色的杰出人才。
有的學(xué)院還提出了自己學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)和理念，例如農(nóng)學(xué)院提出“培養(yǎng)和造就能夠推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和生命科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才”。醫(yī)學(xué)院提出“培養(yǎng)具有社會(huì)主義覺(jué)悟的高層次的科研、教學(xué)、醫(yī)療的精英人才”等等。
學(xué)校7個(gè)專題組中的研究型大學(xué)教育觀念更新專題組，對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與教育理念進(jìn)行了初步的歸納。他們建議，將我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“具有求是創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的治國(guó)之才、強(qiáng)國(guó)之才。”
教育理念表述為：“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”
專題組的建議，已經(jīng)體現(xiàn)在學(xué)校的《關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》中，請(qǐng)大家對(duì)此發(fā)表評(píng)論，加以完善。實(shí)際上，通過(guò)研討，我們對(duì)于浙江大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和理念內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)基本趨于一致，差異主要是在表述上。這些基本有共識(shí)的內(nèi)涵，主要包括：
（1）求是創(chuàng)新精神
許多教師和學(xué)生認(rèn)為，不管用什么表達(dá)，求是精神應(yīng)當(dāng)突出。求是創(chuàng)新是浙大百年歷史的凝練和結(jié)晶，是浙大教師和學(xué)生所具有的獨(dú)特的精神氣質(zhì)，是浙江大學(xué)的文化核心所在。求是創(chuàng)新精神不僅要貫穿于教育工作的全過(guò)程；并且要與時(shí)俱進(jìn)。
?。?）精英教育，追求卓越。
大家?guī)缀跻恢碌卣J(rèn)為：以創(chuàng)辦世界一流大學(xué)為目標(biāo)的浙江大學(xué)，要堅(jiān)定不移地實(shí)施精英教育，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的一流人才。無(wú)論從招生、培養(yǎng)、就業(yè)等各環(huán)節(jié)，無(wú)論是本科生、研究生都要強(qiáng)調(diào)以造就一流人才為目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上形成因材施教，寬口徑、多通道、多規(guī)格的人才培養(yǎng)格局。
英才教育還要求我們追求卓越、水平第一，全校師生都要有一流意識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都要爭(zhēng)入一流，包括學(xué)科、教師和學(xué)生，各項(xiàng)工作都要以水平為第一目標(biāo)，包括教學(xué)、科研、管理和服務(wù)。
?。?）以人為本，重在素質(zhì)。
以人為本表現(xiàn)在大學(xué)辦學(xué)理念上，首先就是大學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。要堅(jiān)持KAQ并舉，重在素質(zhì)培養(yǎng)。為此，要注重寬專交結(jié)合，注重科學(xué)思想和人文精神的結(jié)合，注重中外文化的交流與融合。
以人為本也是指人是最重要的教育資源。建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵是要建設(shè)一流的師資隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性。要發(fā)揮教師在辦學(xué)治校中的主導(dǎo)作用，確立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)自主性和選擇權(quán)。
?。?）具有全球大視野，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要為國(guó)家培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，這一點(diǎn)也在研討過(guò)程中形成了較為一致的認(rèn)識(shí)。浙江大學(xué)的目標(biāo)是世界一流，學(xué)校、學(xué)科、師生都應(yīng)當(dāng)具有全球的戰(zhàn)略眼光，既要立足本土文化，也要有國(guó)際視野；全面增強(qiáng)教師、學(xué)生和學(xué)科的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。使我們不僅能培養(yǎng)活躍于國(guó)內(nèi)的政治和社會(huì)舞臺(tái)的優(yōu)秀人才，而且應(yīng)該有一批活躍于世界經(jīng)濟(jì)和科技舞臺(tái)，為國(guó)家乃至世界科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的杰出人才。
目標(biāo)和理念，就是方向和旗幟。在目標(biāo)和理念方面形成的這些共識(shí)，將在我校下一步的教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用。
三、群策群力，提出了一系列推進(jìn)教育教學(xué)改革的措施
通過(guò)大家的研討，學(xué)校初步形成了《關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》（24條）及其他《關(guān)于貫徹教育部文件精神，切實(shí)加強(qiáng)本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》、《浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯規(guī)定》、《研究生參加國(guó)際會(huì)議資助條例》、《創(chuàng)優(yōu)秀博士論文資助條例》、《研究生教育工作評(píng)估暫行辦法》等一系列文件草案，這些文件凝聚了大家的意見(jiàn)和建議，在今后幾個(gè)月里將進(jìn)一步征求意見(jiàn)、修改完善后正式實(shí)施。
剛才來(lái)茂德副校長(zhǎng)、馮培恩副校長(zhǎng)和倪明江副校長(zhǎng)已經(jīng)先后對(duì)上述意見(jiàn)中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，我著重強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、推進(jìn)學(xué)分制改革
我們要抓住新校區(qū)建設(shè)為我們提供的良機(jī)，以增加大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和主動(dòng)性為主要方向，大力推進(jìn)學(xué)分制實(shí)行彈性學(xué)制，增加學(xué)生轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的自由度，逐步實(shí)行按學(xué)分選課、收費(fèi)、畢業(yè)的教學(xué)管理新模式等等，使我們的人才培養(yǎng)模式有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
學(xué)分制是教學(xué)管理的一場(chǎng)深刻的變革，涉及面很廣，牽此發(fā)而動(dòng)全身。我們的態(tài)度要堅(jiān)決、措施要穩(wěn)妥、準(zhǔn)備要充分。學(xué)校、部門(mén)、學(xué)院、直到每個(gè)教師，都有大量的改革工作要做。要抓緊完成與學(xué)分制相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃修訂、學(xué)生管理改革和其它一系列相關(guān)制度完善。要在新校區(qū)率先建立起與學(xué)分制相應(yīng)的注冊(cè)中心、選課中心、考試中心等一批管理服務(wù)平臺(tái)。
2、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
各學(xué)科專業(yè)必須樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理念，及時(shí)敏銳地適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展與變化。傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)要重視變革和進(jìn)化：專業(yè)調(diào)整可以只調(diào)內(nèi)容，不變名稱；也可以既調(diào)內(nèi)容，又調(diào)名稱，例如圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)提出要走向信息資源管理。還要積極培育新興、邊緣學(xué)科專業(yè)，如電子商務(wù)專業(yè)等。對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所急需的學(xué)科要用超常規(guī)方法予以發(fā)展，如創(chuàng)辦軟件學(xué)院、以及ＩＣ設(shè)計(jì)制造、與WTO有關(guān)的學(xué)科等等。
3、將教學(xué)質(zhì)量提到更高水平
進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平的工作千頭萬(wàn)緒，要突破幾點(diǎn)、推動(dòng)全局。目前要盡快啟動(dòng)“精品課程”建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革。要做好高水平教師上講臺(tái)的計(jì)劃。還要抓好一批專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，同時(shí)要狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)估和獎(jiǎng)懲。
4、注重素質(zhì)教育
要深化我校知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神與人文精神并重，注重思想道德、心理素質(zhì)、品格修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高，大力培養(yǎng)多種學(xué)科交叉人才。利用科研和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，拓展第二課堂教學(xué)。改進(jìn)現(xiàn)有的學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。在研究生中設(shè)立綜合素質(zhì)考核平臺(tái)，鼓勵(lì)研究生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工作和社會(huì)公益等活動(dòng)。
5、增強(qiáng)學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
要加大外語(yǔ)教學(xué)改革力度，提高教師和學(xué)生的外語(yǔ)交流能力；各專業(yè)均需提高使用原版教材和雙語(yǔ)教學(xué)課程的比例；提高學(xué)生跨文化的理解能力；多方籌措整合資金，提供更多幫助，為學(xué)生進(jìn)行國(guó)際交流提供條件；擴(kuò)大對(duì)外合作辦學(xué)與研究的規(guī)模，提高層次和水平；增大國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士數(shù)量，提高留學(xué)生占在校學(xué)生的比例。
6、管理體制改革
要加強(qiáng)本科生教育與研究生教育的協(xié)調(diào)與銜接，建立統(tǒng)一的教學(xué)、學(xué)生工作等指導(dǎo)委員會(huì)。研究確定新校區(qū)體制中條條與塊塊的關(guān)系，深入研究探索宿舍或書(shū)院制屬地管理與學(xué)院結(jié)合的學(xué)生管理新模式，對(duì)可能存在的問(wèn)題作出詳細(xì)的分析和處理。對(duì)學(xué)生思想政治工作的加強(qiáng)改革進(jìn)行深入探討。
四、加強(qiáng)投入，改善條件，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平提供支撐和保障
我們提出的一系列推進(jìn)教育教學(xué)改革的措施，必須進(jìn)行有相關(guān)的政策的配套，保障人力、財(cái)力和物力。關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)、人事分配政策、教學(xué)考核評(píng)估政策等方面的問(wèn)題，剛才幾位校領(lǐng)導(dǎo)都作了說(shuō)明，我不再重復(fù)。除此之外，學(xué)校在近幾年內(nèi)，還要不斷增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，顯著改善教學(xué)工作條件，改善師生的學(xué)習(xí)生活條件，這些工作主要包括：
加快新校區(qū)建設(shè)；
加強(qiáng)校園信息化建設(shè)
校園網(wǎng)絡(luò)三期和網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造工程；
建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館；
建立全校共享性的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
建設(shè)綜合管理信息系統(tǒng)；
教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改造；
改造和新建多媒體教室；
各校區(qū)老教室分期分批整修、改造，“十五”期末完成；
改善后勤服務(wù)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；
加強(qiáng)校園環(huán)境整治，改造校園育人環(huán)境。
強(qiáng)化教工宿舍的建設(shè)力度。
等等。
同志們，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，是擺在全校師生面前的一件大事。這次新浙大成立后的第一次教育工作研討會(huì)，凝聚了全校師生員工的智慧，明確了我們教育教學(xué)改革的思路，增強(qiáng)了我們創(chuàng)建世界一流大學(xué)的決心和勇氣。會(huì)議以后，我們要把研討工作引向深入，特別要提出切實(shí)可行的操作方案；要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)；要鼓舞和動(dòng)員廣大師生員工，投身教育教學(xué)改革。任務(wù)十分繁重和艱巨，需要我們進(jìn)行新一輪的努力。
讓我們明確肩負(fù)的歷史使命，弘揚(yáng)求是創(chuàng)新精神，把握方向，更新觀念，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)進(jìn)取，為把浙江大學(xué)的教育水平全面推向一流而奮斗。
