在經(jīng)過幾年的園林化建設(shè)之后，浙大的校園園林建設(shè)還存在哪些不足或遺憾？我們應(yīng)該如何建設(shè)與浙大辦學(xué)目標(biāo)相符合的大學(xué)園林？在今天舉行的“浙江大學(xué)綠化工作研討會(huì)”上，校長(zhǎng)潘云鶴提出了“大學(xué)園林建設(shè)要綠、要美、要新、要雅，還要為學(xué)校辦學(xué)所用、為教師所用、為學(xué)生所用”的建設(shè)新要求和新理念。
    
    潘云鶴在研討會(huì)上的講話中對(duì)“五要”的內(nèi)涵做了闡述，他說，走向世界一流是浙大辦學(xué)的總體目標(biāo)，浙大的校園園林建設(shè)也一樣要走向世界一流。紫金港校區(qū)投入建設(shè)之初我們提出了“四化”的目標(biāo)，紫金港校區(qū)的美給國(guó)內(nèi)外來賓留下了深刻的印象。但目前“園林化”還沒有最終完成，我們要精雕細(xì)刻，在綠化校園的基礎(chǔ)上，建設(shè)好大學(xué)園林，把我們的智慧、我們的文化融入我們的校園建設(shè)。
    
    潘云鶴認(rèn)為，綠、美、新、雅與“用”相結(jié)合，是大學(xué)園林的特點(diǎn)。他說，所謂“綠”，不僅是指四季有綠葉，“園林”也不是亭、臺(tái)、樓、閣、橋、石的堆砌，而是要研究建筑與綠的色彩關(guān)系和視覺較果，大學(xué)園林建設(shè)要注意從城市廣場(chǎng)建設(shè)的“敗筆”中吸取教訓(xùn)，減少建筑周圍的“硬”地面積，讓“硬”地“綠”起來，同時(shí)，不僅要有平面的“綠”，還要有立體的“綠”，要考慮不同視角下的“綠”。所謂“美”，是指大學(xué)園林一個(gè)很重要的特點(diǎn)——它應(yīng)當(dāng)符合立體視覺的審美要求，教師、學(xué)生是在教室、在實(shí)驗(yàn)室、在宿舍、在食堂，在地面、在高層多視角審視和欣賞校園的，因此，我們的設(shè)計(jì)也要結(jié)合這一特點(diǎn)，提供不同視角下的不同審美效果。所謂“新”，是指大學(xué)園林應(yīng)當(dāng)具有的獨(dú)特的文化創(chuàng)造和文化的多樣化，它應(yīng)既有別于蘇州私家園林，也有別于杭州的開放式公共園林，也不同于皇家園林，而應(yīng)當(dāng)是通過對(duì)世界園林，包括中國(guó)園林、英國(guó)園林，阿拉伯園林，日本園林等等文化元素的重構(gòu)，創(chuàng)造出屬于我們自己的，獨(dú)具特色的大學(xué)園林。浙大的辦學(xué)理念是“海納江河”，我們應(yīng)當(dāng)將這一理念體現(xiàn)在我們的園林建設(shè)中，要合理地使用各種文化元素，再進(jìn)行集成創(chuàng)新。所謂“雅”，是指園林設(shè)計(jì)要有詩意、有主題，園林的靈魂是詩，要用大學(xué)的文化元素、文化意蘊(yùn)來構(gòu)筑大學(xué)園林，“雅”最重要的是要有文化內(nèi)涵，包括通過文化元素的留存和收藏來體現(xiàn)審美價(jià)值、文化價(jià)值，也體現(xiàn)我們自身的藝術(shù)素養(yǎng)和知識(shí)內(nèi)涵。
    
    同時(shí)，潘云鶴強(qiáng)調(diào)了大學(xué)園林的“用”，他說，大學(xué)園林不僅要對(duì)在這里工作、學(xué)習(xí)、生活的師生有用，也要對(duì)在這塊土地上生存的動(dòng)物有用。更重要的是，大學(xué)園林，是大學(xué)與社會(huì)溝通的一個(gè)重要的窗口，因此，大學(xué)園林的一個(gè)重要功能，是為社會(huì)各界提供認(rèn)識(shí)一所大學(xué)的渠道，通過對(duì)大學(xué)園林的欣賞，使一所大學(xué)得到社會(huì)的承認(rèn)和支持。最后，潘云鶴特別舉例解析了雕塑對(duì)于園林建設(shè)的重要作用，以及好的雕塑作品與環(huán)境產(chǎn)生的和諧的文化意義。
    
    會(huì)議由副校長(zhǎng)卜凡孝主持。學(xué)校校辦、各校區(qū)管委會(huì)、宣傳部、保衛(wèi)部、審計(jì)處、基建處、設(shè)備處、后勤管理處、后勤集團(tuán)、建筑設(shè)計(jì)院、浙大園林建設(shè)有限公司等單位的負(fù)責(zé)人和專家參加了研討會(huì)并在會(huì)上各述已見，總結(jié)、探討了浙大校園園林建設(shè)的得失成敗，為一下階段的工作提出建議和思路。
    
    （欣文）