人物點(diǎn)擊:學(xué)生眼中的劉樹生教授

發(fā)布時(shí)間:2007-11-09來(lái)源:浙大新聞辦作者:周煒24757


    林克克:“劉老師的作息時(shí)間是個(gè)謎”
    
    我們實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)總結(jié)出一條規(guī)律,無(wú)論哪位同學(xué)來(lái)得多早,都可以看到劉教授的自行車已停在昆蟲樓門口,他本人已經(jīng)來(lái)上班了。大家估摸他每天大概六七點(diǎn)到的辦公室。但是一次,他跑來(lái)問我們,實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)箱的指示燈怎么早上四點(diǎn)就亮了。大家被嚇了一跳。所以大家一直不知道他究竟什么時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室的。
    
    大家都說我們實(shí)驗(yàn)室氛圍好,這個(gè)與劉老師的個(gè)性分不開。舉個(gè)例子,一次我們幾位同學(xué)說好去寧波玩,本沒有通知?jiǎng)⒗蠋煟宦犝f,立刻準(zhǔn)備好行裝加入了我們,后來(lái)他是我們幾個(gè)中玩得最瘋的一個(gè)。他不是個(gè)只知道埋頭做學(xué)問的人,打網(wǎng)球、游泳、唱歌、跳舞都會(huì),精力旺盛。實(shí)驗(yàn)室集體騎自行車去外頭游玩,往往是劉教授騎得飛快,要趕上他非得氣喘吁吁。
    
    但他對(duì)我們學(xué)術(shù)上的要求又十分嚴(yán)格,而且總是把對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)放在最重要的位置。例如,他從不允許我們引用沒有仔細(xì)看過和看懂的文獻(xiàn)。有一次,我頭一天晚上交給劉老師的讀書報(bào)告,第二天早上我來(lái)到學(xué)習(xí)室的時(shí)候,就看到了被劉老師仔細(xì)修改過的讀書報(bào)告放在我的桌上,另外劉老師還給我寫了很詳細(xì)的意見,對(duì)我如何改正學(xué)習(xí)方法很有啟發(fā)。
    
    欒軍波:用實(shí)際行動(dòng)表示大伙的支持
    
    去年3-5月劉教授去澳大利亞做研究時(shí),隨身攜帶了一批我們實(shí)驗(yàn)室自制的微蟲籠,由于運(yùn)輸不當(dāng)全部破損了。實(shí)驗(yàn)室的10幾位同學(xué)熬夜自發(fā)趕制,第二天下午就做好200個(gè)通過國(guó)際快遞發(fā)出,第五天到達(dá)劉老師的手中。我們就想團(tuán)結(jié)在一起,用實(shí)際的行動(dòng)表示大伙對(duì)他的支持。后來(lái)劉老師打電話來(lái)表?yè)P(yáng)我們,告訴我們澳大利亞的專家對(duì)此神速表示驚訝,都說中國(guó)的學(xué)生了不起,他還特別關(guān)照師母請(qǐng)客慰勞一下大家。
    
    劉老師經(jīng)常對(duì)我們說的話有:“養(yǎng)成好的習(xí)慣”“注重細(xì)節(jié)”“把握時(shí)間”“厚積薄發(fā)?!?br />    
    個(gè)人簡(jiǎn)介
    
    劉樹生,浙江大學(xué)求是特聘教授、博士研究生導(dǎo)師、昆蟲科學(xué)研究所所長(zhǎng)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科“植物保護(hù)”一級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人。1984年畢業(yè)于澳大利亞國(guó)立大學(xué),獲動(dòng)物學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。陸續(xù)赴澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等10多個(gè)國(guó)家從事合作研究、講學(xué)和出席國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。現(xiàn)任學(xué)術(shù)職務(wù)有: 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員,全國(guó)博士后管委會(huì)專家組成員,中國(guó)昆蟲學(xué)會(huì)理事兼昆蟲生態(tài)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)植物保護(hù)學(xué)會(huì)生物防治專業(yè)委員會(huì)副主任委員、浙江省昆蟲學(xué)會(huì)理事長(zhǎng), 國(guó)際生物防治組織亞太地區(qū)分會(huì)副主席,國(guó)際科學(xué)基金會(huì)科學(xué)顧問等。
    
    主要從事昆蟲行為和化學(xué)生態(tài)學(xué)、入侵生物學(xué)和害蟲綜合治理領(lǐng)域的教學(xué)和研究。主講《昆蟲生態(tài)學(xué)》、《害蟲綜合治理》《應(yīng)用昆蟲學(xué)》等研究生、本科生課程。已指導(dǎo)畢業(yè)研究生30名,目前在讀碩士研究生5名、博士研究生6名每年接受4-5位本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事畢業(yè)實(shí)習(xí)及SRTP論文研究。。目前主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)課題、國(guó)家973計(jì)劃課題、國(guó)家支撐計(jì)劃課題、浙江省重大農(nóng)業(yè)攻關(guān)專項(xiàng)等科研項(xiàng)目。已在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI論文50余篇。近期的主要原創(chuàng)性研究成果是發(fā)現(xiàn)生物入侵的2個(gè)主要機(jī)制:入侵生物與土著生物之間的非對(duì)稱交配互作(Science, 2007),入侵生物與所傳病毒之間的間接互惠共生(PLoS ONE,2007)。在國(guó)際昆蟲學(xué)界有較高學(xué)術(shù)地位,2004年應(yīng)邀在有80個(gè)國(guó)家3000多位學(xué)者出席的第22屆國(guó)際昆蟲學(xué)大會(huì)上做大會(huì)主題報(bào)告,并被國(guó)際昆蟲學(xué)大會(huì)理事會(huì)授予昆蟲學(xué)杰出成就獎(jiǎng),系中國(guó)昆蟲學(xué)家首次獲此榮譽(yù)。
    
    (周煒)