受浙江省教育廳選派，浙江大學教育學院馬建青、理學院徐青和管理學院沈燎等三位教師代表學校，將于6月6日赴浙江省對口支援縣四川廣元，開展為期一個月的心理服務和支教工作。在6月4日晚舉行的2008年暑期社會實踐啟動儀式上，浙江大學黨委書記張曦為赴四川抗震救災志愿服務小分隊授旗，并向他們頒發(fā)了大學生社會實踐指導教師聘書。
    
    團浙江省委書記魯俊，浙江大學黨委常務副書記陳子辰、黨委副書記葉高翔和副校長來茂德等出席啟動儀式，并共同向暑期實踐小分隊代表授旗。
    
    2008年暑期社會實踐以“實踐成才，科學發(fā)展”為主題，共有1000余支小分隊，10000余名師生參與。其中，校級立項實踐團隊200個，院級立項實踐小分隊800余支。包括赴湖州服務新農(nóng)村掛職村官暑期實踐團、西遷文化實踐營、求是學子農(nóng)村環(huán)?？破招袑嵺`團、走訪校友行實踐團、求是強鷹實踐團和赴美國普渡大學暑期社會實踐團、赴英國曼徹斯特暑期社會實踐團，以及研究生掛職鍛煉實踐小分隊、博士生報告團、赴四川抗震救災志愿服務小分隊等。
    
    會上，張曦、魯俊、陳子辰分別為13位求是強鷹實踐導師頒發(fā)聘書。各導師帶領自己的第一批“徒弟”展示了各自的求是強鷹實踐成長計劃。據(jù)了解，通過選拔和對接等活動，13位省青聯(lián)企業(yè)家在浙江大學先期物色到了72名優(yōu)秀的博士生、碩士生、本科生為自己的“徒弟”。5月15日，浙江大學“求是強鷹班”成立，72名學生成為第一期學員。
    
    魯俊在致辭中對浙江大學的暑期社會實踐工作給予充分肯定。她認為浙大的暑期社會實踐形成了注重需求對接、注重全員參與和注重校地結合的特色。希望進一步正確定位，重在實效，貴在堅持。
    
    張曦在講話中強調(diào)，要深刻認識大學生社會實踐的時代意義，積極探索社會實踐的規(guī)律。他指出，開展大學生暑期社會實踐是黨和國家對青年的一貫要求，是青年大學生成長成才的重要途徑，是學校教育教學改革的必然選擇；要緊扣時代主題，不斷增強大學生社會實踐的思想性和針對性。要圍繞教學、科研和社會服務三大任務，將大學生社會實踐融入到學校中心工作的大格局。要強化基地建設，積極探索社會實踐的長效機制。他期望大學生們在豐沃的土地上受教育，在創(chuàng)新的舞臺上長才干，在希望的大地上做貢獻。
    
    （高楚清）