3月19日上午，浙江大學(xué)在玉泉校區(qū)邵科館召開(kāi)竺可楨校長(zhǎng)誕辰120周年紀(jì)念會(huì)，百余名浙大師生和竺校長(zhǎng)親屬代表等會(huì)聚一堂，深切緬懷竺校長(zhǎng)為我國(guó)科技教育事業(yè)和浙江大學(xué)發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)，深情追思竺校長(zhǎng)的崇高精神和人格風(fēng)范。
浙大黨委書(shū)記張曦、發(fā)展委員會(huì)主席張浚生、原浙大副校長(zhǎng)王啟東出席會(huì)議并講話。校長(zhǎng)楊衛(wèi)主持會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)陳子辰、來(lái)茂德、王玉芝、褚健、姒健敏、吳朝暉、鄒曉東、鄭強(qiáng)、任少波、羅衛(wèi)東，原校領(lǐng)導(dǎo)馮培恩、鄭造桓、龐學(xué)銓、朱軍等出席。中國(guó)工程院院士譚建榮、紹興市氣象局副局長(zhǎng)楊煜燦、上海海洋大學(xué)教授談向東、竺可楨獎(jiǎng)獲得者林正炎、地球科學(xué)系教授楊樹(shù)鋒、校史專家楊達(dá)壽和竺可楨獎(jiǎng)學(xué)金獲得者鄧穎清在會(huì)上發(fā)言。
“我們紀(jì)念竺可楨校長(zhǎng)，關(guān)鍵的落腳點(diǎn)就是要繼續(xù)弘揚(yáng)求是精神，以此凝心聚力、指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，不斷鞏固和發(fā)展學(xué)校的良好聲譽(yù)。”張曦在講話中說(shuō)，竺校長(zhǎng)始終是團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外浙大人的一面旗幟，他執(zhí)著的求是精神已經(jīng)成為浙大人共同的精神品格，他卓越的教育思想仍在深刻地影響著浙江大學(xué)的改革發(fā)展方向，他顯著的辦學(xué)成就奠定了浙大作為一所綜合性大學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。我們要弘揚(yáng)竺校長(zhǎng)的大學(xué)使命觀和他追求卓越的教育思想、以人為本的辦學(xué)理念、無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為立校之本、建設(shè)一流師資隊(duì)伍作為強(qiáng)校之路、提升師生員工的凝聚力創(chuàng)造力作為興校之源，探索出具有時(shí)代特征、中國(guó)特色、浙大特點(diǎn)的建設(shè)世界一流大學(xué)的新路子。
楊衛(wèi)說(shuō)，竺可楨校長(zhǎng)不論在人生的哪個(gè)階段，始終堅(jiān)守求是的信念，身體力行、率先垂范。尤其在浙大掌校的13年間，他為推動(dòng)浙大發(fā)展嘔心瀝血、殫精竭慮，他的人格風(fēng)范影響了一代又一代的浙大，每一個(gè)浙大人都以曾經(jīng)擁有過(guò)這樣一位杰出的校長(zhǎng)為榮，以繼承和發(fā)揚(yáng)求是傳統(tǒng)為傲。全校師生要珍視竺可楨校長(zhǎng)所帶來(lái)的財(cái)富和榮耀，學(xué)習(xí)他的科教興國(guó)、以身許國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)他“只問(wèn)是非，不計(jì)利害”、以真理為依歸的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)他愛(ài)生如子、嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他大公無(wú)私、廉潔奉公的人格風(fēng)范，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人類進(jìn)步，作出更大的貢獻(xiàn)。
“我們要深入研究竺可楨教育思想，加快建設(shè)世界一流大學(xué)。”張浚生說(shuō)，竺校長(zhǎng)在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，為我們提出了明確的培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，明確了大學(xué)的辦學(xué)功能，全面準(zhǔn)確地提出了辦好大學(xué)的必需條件，還為我們制定了“求是”校訓(xùn)，主持制定了校歌……凡此種種，都成為浙大重要的歷史財(cái)富。浙江大學(xué)在建校120周年前后躋身世界一流大學(xué)行列是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，我們對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)竺可楨教育思想，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，得到啟迪。
王啟東深情地講述了父輩與竺校長(zhǎng)共事和自己親聆竺校長(zhǎng)教誨的幾則小故事。他說(shuō)，竺校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)、對(duì)同事的關(guān)愛(ài)、對(duì)晚輩的提攜教育無(wú)所不在，他的這種強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心值得我們廣大教職員工永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。譚建榮說(shuō)，竺校長(zhǎng)是浙大人精神的標(biāo)志和燈塔，他提出的“兩個(gè)問(wèn)題”，對(duì)每個(gè)老師同學(xué)，都是一個(gè)勉勵(lì)、鞭策和教導(dǎo)。我們要時(shí)常審問(wèn)自己，認(rèn)真回答好這“兩個(gè)問(wèn)題”，要從竺校長(zhǎng)提倡的“只問(wèn)是非、不計(jì)利害”的高度，做好教學(xué)、科研工作。林正炎說(shuō)，竺校長(zhǎng)十分強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)，他希望培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有愛(ài)國(guó)精神，要有專業(yè)知識(shí)，更要有科學(xué)的頭腦、創(chuàng)新的意識(shí)和能力，至今仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，這對(duì)每一位老師而言都是責(zé)無(wú)旁貸的，我們要把這些要求貫徹到教學(xué)實(shí)踐工作中。鄧穎清說(shuō)，竺校長(zhǎng)作為一名科學(xué)家、一位人生導(dǎo)師，他樹(shù)立的榜樣和目標(biāo)，足夠每個(gè)求是學(xué)子追隨一生。在浙大學(xué)習(xí)和生活，最大的幸福就是能在這位精神導(dǎo)師的諄諄教誨和人格魅力下成長(zhǎng)。自己將時(shí)刻把老校長(zhǎng)的期望放在心中，努力成為一名求是精神的優(yōu)秀傳人。
（文 高楚清/攝影 盧紹慶）
