3月22日下午，浙江大學師生代表百余人相聚在玉泉校區(qū)邵科館，梳理竺可楨老校長留下的寶貴的思想財富，圍繞竺可楨老校長提出的辦學理念和辦學目標，探討如何進一步完善辦學理念，提升學校的辦學水平和國際競爭力。
    
    浙大校長楊衛(wèi)以《竺可楨教育思想對當代一流大學建設的啟迪》為題，從教育理念、治學風格、大學治理、大學架構和辦學目標等方面梳理了竺可楨的教育體系。他提出，建設一流大學不是在一個時間的關節(jié)點實現(xiàn)的，而是一個漸進的過程，要經(jīng)歷“進入階段”、“站穩(wěn)腳跟”和“不斷上移”的過程。他認為，這些過程由幾個可以相互重疊的環(huán)節(jié)組成：提出一流大學的概念，形成全校大多數(shù)師生的信念，布局展開，確定一流大學的目標和路徑，研究型大學等底層指標的靠近，組織機構、教育教學等內(nèi)涵的向一流大學的演變，引聚人才，廣泛的國際交流和聲譽鵲起等。
    
    浙大副校長來茂德在《教授要“授”》的報告中提出，要從文化的層面認識教育教學在高校的地位，要建世界一流大學，必須建設一流的教育文化。他說，中國的高水平大學在邁向世界一流大學的進程中，硬件條件已達到較高水平，相比之下，教授對學生的精力投入還存在提高的空間，高校目前面臨的最大的挑戰(zhàn)就是讓更多的教授投入到本科教授中，提高辦學質(zhì)量和學生的水平。他認為，學校要形成一種激勵制度，鼓勵高水平的學者給本科生上課、增加和學生交流互動的機會。他說，浙江大學合并10年以來的各項指標已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，這已為創(chuàng)造良好的教育文化奠定了基礎。
    
    “為什么中國大學的教授不愿意教，被動地教?”浙大黨委副書記鄭強認為，要從科研和人才政策層面反思這個問題。他提出，教育要觸及靈魂的發(fā)展，不要讓庸俗的活動代替了深刻的思考；大學的教育不能缺失理想教育和浪漫教育——這都是培育全面發(fā)展不可或缺的部分。
    
    研討會由浙大黨委副書記王玉芝主持。副校長羅衛(wèi)東出席。各學院、有關部門和單位負責人和學生代表參加了研討會。
    
    （周煒）