今年是浙大文化建設(shè)年，我覺得這是一個(gè)很及時(shí)的行動(dòng)和號(hào)召。
    
    現(xiàn)在的人越來(lái)越忙碌，生活工作越來(lái)越機(jī)械化，感覺越來(lái)越枯燥，內(nèi)心開始干涸，然而人是感性的，渴望有人文的關(guān)懷和引領(lǐng)。
    
    我們現(xiàn)在都覺得文化建設(shè)很重要，但大家又覺得文化建設(shè)很務(wù)虛，抓不到真切的地方，就不知道怎么去建設(shè)。文化建設(shè)不應(yīng)該只是幾個(gè)文化活動(dòng)和宣傳，而是要?jiǎng)?chuàng)造群體真切和共鳴的體念。
    
    我很認(rèn)同楊衛(wèi)校長(zhǎng)的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為人文建設(shè)主要是人的建設(shè)，就是建設(shè)人。我在2005年年底回國(guó)，06年開始有了自己的實(shí)驗(yàn)室，有了自己的研究生。我當(dāng)時(shí)并沒有馬上叫研究生做實(shí)驗(yàn)。我是先給他們進(jìn)行了為人處事、做人做學(xué)問的理念培養(yǎng)，開始常被人稱為“老夫子”。但我總覺得，處事先得為人，人對(duì)了，理念對(duì)了，做事也就對(duì)了。否則人不對(duì)，文化不對(duì)，那就什么都不對(duì)了。
    
    大家可能覺得我是在“洗腦”，但我不太認(rèn)同“洗腦”這個(gè)詞。我覺得，人腦就像電腦一樣，需要有軟件武裝，要么是“英雄所見略同”的成功人生理念，要么就是大眾化平庸化的思維和理念。我跟學(xué)生講，你要么被一種成功的理念武裝，要么被一種平庸化的思想武裝，這樣我的學(xué)生就很欣然地接受了積極的理念。
    
    我一直和學(xué)生們有一種文字和對(duì)話的交流，我們現(xiàn)在形成了一個(gè)《海浪聲集》。為什么叫“海浪聲”？因?yàn)樗哂辛α坎?lái)內(nèi)心寧?kù)o?！逗＠寺暭番F(xiàn)在大概有50-60篇了，交流的效果還是很明顯的?？赡墁F(xiàn)在有很多研究生覺得是在幫教授做實(shí)驗(yàn)，幫老板做實(shí)驗(yàn)，而他只是為了一個(gè)文憑，為了發(fā)幾篇SCI論文。在我的實(shí)驗(yàn)室的里，研究生認(rèn)為他們不是在幫我歐陽(yáng)做實(shí)驗(yàn)，他們做學(xué)問的心態(tài)非常積極。因?yàn)樗麄冊(cè)诟惺芤环N成長(zhǎng)的快樂，他覺得他做的“再生醫(yī)學(xué)”研究是有意義的，是對(duì)社會(huì)有用的東西，當(dāng)他覺得是在干一件有意義的事情，他會(huì)很投入。
    
    三年多了，我們的實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有，現(xiàn)在發(fā)了大概有10多篇文章了。這些文章的影響因子平均都是在5.0以上，都是這個(gè)領(lǐng)域頂尖的幾本雜志；也建立了國(guó)內(nèi)第一批組織工程技術(shù)臨床化示范。所以我們的理念建設(shè)和文化建設(shè)幫助了學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，帶他進(jìn)入一種自我成長(zhǎng)的軌道。這樣就不需要?jiǎng)傂缘墓芾怼?br />    
    四年來(lái)，我沒罵過(guò)學(xué)生一句話，也不需要去罵。我覺得，和國(guó)人相處，有兩種方式很重要，也很有效。一是要給足他面子，給他尊重；二是要對(duì)他好，讓他覺得他欠你的。即便他錯(cuò)了，你也不要罵他，你只要告訴他，你知道他錯(cuò)了。這個(gè)時(shí)候，他就覺得他欠你。但如果你罵了他，他立馬覺得我們倆扯平了：我錯(cuò)了，你罵我，所以我們扯平了。
    
    人的理念的培養(yǎng)有很多方面，我們的實(shí)驗(yàn)室的理念是“做人得有品味，做學(xué)問得有定位”。講做人的品味，就是講要心存感恩，要富有思考，胸懷理想。因?yàn)閾碛懈卸髦牡娜?，心態(tài)比較平衡；富有思考可以to be different，有自己獨(dú)到的想法；沒有理想就沒有方向，人生是迷茫的。這三種理念中，我覺得最重要的就是理想的樹立。所以今天我講的就是“理想和目標(biāo)”。
    
    “理想”這個(gè)詞已經(jīng)長(zhǎng)期不被人提及了，在上世紀(jì)30年代到80年代，國(guó)人全在講理想。那個(gè)時(shí)代，雖然物質(zhì)不夠富裕，但是每個(gè)人的心里都有一種立定，有種追求；而現(xiàn)在，理想已不經(jīng)常被提及。我剛給我的研究生講理想的時(shí)候，他們會(huì)覺得我很幼稚，因?yàn)楝F(xiàn)在的人崇尚物質(zhì)追求。他追求現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)：一份好的工作、一份豐厚的薪酬、不斷升遷的職位等等。但是，我們發(fā)現(xiàn)身邊的人在這個(gè)物質(zhì)越來(lái)越富裕的年代，生活卻越來(lái)越迷茫、越來(lái)越焦慮。因?yàn)槭颤N？是因?yàn)槿狈硐?，人生出現(xiàn)了不可承受之輕！
    
    我最近給研究生、本科生做過(guò)幾次人文講座，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常把理想和目標(biāo)搞混了。這次學(xué)校組織校風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)研，有兩個(gè)數(shù)據(jù)印象很深。一是83%的同學(xué)覺得自己有理想，二是到期末考的時(shí)候，有48%的同學(xué)覺得自己是為了考試而學(xué)習(xí)，這不是很矛盾嗎？83%的人有理想，48%的人卻覺得自己在為考試而學(xué)習(xí)。其實(shí)他是把理想和目標(biāo)搞混了——他們的理想其實(shí)就是目標(biāo)。
    
    目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是目光所能看見的標(biāo)志；那么理想是什么？理想是一種長(zhǎng)期的理念或者構(gòu)想，像是一種信念，或者是一種無(wú)限接近的目標(biāo)，可以用一輩子去實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)在大家都是在追求切實(shí)的目標(biāo)，比如說(shuō)，我要找份好工作，我要發(fā)1篇SCI論文，這是想快點(diǎn)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，或者是害怕達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，因此，你就會(huì)每天焦慮。達(dá)到目標(biāo)了，你就會(huì)高興那么幾天。但短時(shí)間后，又會(huì)進(jìn)入下一個(gè)目標(biāo)的焦慮期。人像老鼠一樣，不斷地追求不同的目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮循環(huán)的焦慮。
    
    只有目標(biāo)而沒有理想引導(dǎo)會(huì)造成什么樣的現(xiàn)象？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诒究?、碩士、博士、博士后學(xué)的專業(yè)經(jīng)常不一樣，他們被目標(biāo)趕著，為了考試而考試，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，專業(yè)沒有在一個(gè)方向上積累。教授們也經(jīng)常為了科研經(jīng)費(fèi)，為了發(fā)SCI論文而不斷改變研究方向，這樣研究成果也很難積累。所以，我們現(xiàn)在需要倡導(dǎo)理想，樹立一個(gè)長(zhǎng)期的理念和構(gòu)想。
    
    以前的理想教育給人一些錯(cuò)誤的印象，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)理想需要去犧牲、需要去奉獻(xiàn)。我覺得這是一個(gè)比較錯(cuò)誤的謬論。我們實(shí)現(xiàn)理想，并不是要讓你去犧牲或者奉獻(xiàn)什么，其實(shí)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程，是內(nèi)心獲得安寧或者喜悅的一種過(guò)程。為什么？當(dāng)你人生有了理想以后，就有有了方向，你會(huì)根據(jù)這個(gè)方向去制定目標(biāo)。你的目標(biāo)是累積的，是朝一個(gè)方向前進(jìn)的。你每完成一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)覺得你朝自己的理想更靠近幾步，你的心會(huì)有一種較長(zhǎng)期的從容和喜悅。這在我從大學(xué)到現(xiàn)在二十二年求學(xué)、工作生涯里得到深刻體現(xiàn)。
    
    我的實(shí)驗(yàn)室每天早上有個(gè)早會(huì)，5分鐘的集會(huì)，我會(huì)跟學(xué)生們講，昨天干了些啥，想了些啥，或者對(duì)一些事情領(lǐng)悟些啥。其目的只是想傳達(dá)給他們，我為什么能有較好的運(yùn)氣，想做什么就能做成什么。后來(lái)，我終于想清楚了，是因?yàn)槲铱赡苓€有點(diǎn)理想，跟實(shí)現(xiàn)目標(biāo)確實(shí)不一樣。當(dāng)初我把目標(biāo)和理想兩個(gè)概念給學(xué)生講清楚后，他們發(fā)現(xiàn)自己心中全是目標(biāo)沒有理想。他們反問我，歐陽(yáng)，你在20多歲的時(shí)候，你的理想是什么？我沒有遲疑，就跟他講，我就是要成為一個(gè)把知識(shí)和技術(shù)寫進(jìn)教科書的醫(yī)學(xué)教授。所以，在以后的這二十多年的生涯中，不管在國(guó)外，還是從國(guó)外回來(lái)，在選擇的時(shí)候，我沒有一點(diǎn)遲疑。我發(fā)現(xiàn)在這種既定的方向下前進(jìn)，更容易累積，更容易成功。也因?yàn)閳?jiān)持一個(gè)方向，我獲得了很多，不僅僅獲得一種不斷實(shí)現(xiàn)自我超越自我的滿足感，而且也獲得了物質(zhì)。
    
    很多人經(jīng)常跟研究生講，做研究生是辛苦的、是清貧的，要耐得住寂寞。但誰(shuí)會(huì)去愿意清苦？我經(jīng)常給學(xué)生講“Research for fun，research for money!做研究也是有趣的，是可以賺錢的。但是，沒有理想的人是不可能去堅(jiān)持一個(gè)方向的，因?yàn)檎T惑太多了，功利的誘惑太多了。
    
    比如我自己，在99年出國(guó)前，我已經(jīng)完成了一個(gè)醫(yī)生最艱苦的階段，稱為魔鬼訓(xùn)練的住院醫(yī)生階段，工資加獎(jiǎng)金有不少錢。我可以不出去，可以選擇賺錢；出國(guó)后，也可以去公司，做技術(shù)轉(zhuǎn)化賺錢。但是，我還是選擇了在一個(gè)方向上進(jìn)行研究積累?，F(xiàn)在我的學(xué)生們也體會(huì)到這一點(diǎn)的，因?yàn)樗麄円埠艹晒Α?br />    
    我覺得，一個(gè)教授最應(yīng)該做到的，是帶給學(xué)生那種自我成長(zhǎng)的感覺，那種感悟的狀態(tài)。幾篇SCI文章可能不是最重要的，讓學(xué)生真正地感受到他按照你的方法去做，他能找到自己的方向，找到需要不斷成長(zhǎng)的感覺，這可能是最重要的。
    
    我剛才講了這么多，都是講個(gè)人、學(xué)生或者老師。同時(shí)我也覺得，不僅個(gè)人要有理想，團(tuán)隊(duì)和大學(xué)也要有理想。我記得巴德年院士說(shuō)過(guò)，“沒有理想的團(tuán)隊(duì)就是團(tuán)伙”。一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)行需要很多機(jī)制，包括領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)機(jī)制。但是我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)很怕說(shuō)自己是領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)自己是服務(wù)，這理解可能有一定的偏差。我以為，領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是leading，應(yīng)該是一種理念的引領(lǐng)或?qū)?；管理是manage，是目標(biāo)管理，是在理念導(dǎo)向下去按目標(biāo)管理。
    
    我們學(xué)校已經(jīng)制定了很多好的目標(biāo)，也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很多?，F(xiàn)在我們應(yīng)該可以稍微安心一段時(shí)間，真正去思索一下我們的大學(xué)理想，我們浙大對(duì)中國(guó)社會(huì)的獨(dú)特貢獻(xiàn)或不可或缺的作用究竟應(yīng)該是什么。有了理想，就會(huì)引領(lǐng)我們的目標(biāo)管理，使其更具持續(xù)性、延續(xù)性、系統(tǒng)性，效率會(huì)更大地提高。我相信，隨著我們大學(xué)理想的不斷明晰和實(shí)現(xiàn)，浙大將會(huì)更加自信大氣！
    
    最后，祝愿我們浙大有自己獨(dú)特的理想，可以成為中國(guó)大學(xué)的典范之一；也祝愿我們浙大的全體師生在追尋和實(shí)現(xiàn)我們浙大理想的過(guò)程中感到幸福和自豪。謝謝大家！
    
    （根據(jù)浙大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系教授歐陽(yáng)宏偉2010年5月22日在浙江大學(xué)“雙代會(huì)”上發(fā)言錄音整理。經(jīng)本人審閱。錄音整理：唐媛 高楚清）