3月9日，浙江大學第五期“求是導師學校”專家報告會在紫金港校區(qū)國際會議中心舉行。中國科學院院士、華中科技大學教授熊有倫，貴州大學校長陳叔平，中國工程院副院長、第四軍醫(yī)大學校長樊代明等應邀作專家報告，就如何抓好研究生的培養(yǎng)質量和加強導師隊伍建設等，與浙江大學和浙江工業(yè)大學、杭州師范大學的200余名研究生導師們進行了交流和探討。
    
    熊有倫以自己指導、培養(yǎng)研究生的實踐為例，闡述了指導教師的責任。他說，作為指導教師，要發(fā)揮好確定方向、營造環(huán)境、把握關鍵的作用。要為研究生營造良好的研究環(huán)境，引導他們盡快進入課題、接觸學科前沿。要充分發(fā)揮研究生的主動性、創(chuàng)造性，尊重他們的興趣、愛好和基礎，指導他們在發(fā)展最迅速的領域、國家最急需的研究領域，開展理論探索和工程實踐。要勤與研究生交流，在學術平等、學術民主的前提下，開展討論、爭論、辯論，形成緊密的研究集體，激發(fā)研究生對學術問題的思考，激勵他們向科學高峰攀登。
    
    陳叔平從“愛”、“懂”、“硬”、“合”四個方面，闡述了研究生教育的認識論與方法論。他說，“愛”，就是要愛學生、愛專業(yè)、愛事業(yè)，要有胸懷、激情、勤奮和耐心；“懂”，就是要懂專業(yè)、懂規(guī)律、懂學生、懂時代，要使學生接受的訓練滿足學位的要求；“硬”，就是學問過硬、品德過硬、方法過硬，要吸引學生、熏陶學生、培養(yǎng)學生；“合”，就是要與別人合作，對學生進行綜合培養(yǎng)。陳叔平說，一名優(yōu)秀的導師應當做到“講授”、“熏陶”、“培養(yǎng)”三步走，把研究生培養(yǎng)工作系統(tǒng)化。要因材施教，指導學生選好題，并嚴格把關。選題時，尤其要注意選題的創(chuàng)新點及其價值或意義，對研究中將要遇到的困難有所心理準備，讓他們在克服一個個的困難中，得到訓練。
    
    樊代明以“精品戰(zhàn)略與學校建設”為題，介紹了第四軍醫(yī)大學實施精品戰(zhàn)略，打造精品講座、精品課程、精優(yōu)論文、精尖成果、精細管理等18項精品戰(zhàn)略工程的成功經(jīng)驗。他說，研究生的培養(yǎng)不是單一的，是全方位的，與學校的管理和建設大有關系。一所大學，不僅傳遞文明，更是創(chuàng)造文明的所在，是培養(yǎng)精英的地方，一定要有滿足國家戰(zhàn)略的意識和能力，一定要走精品發(fā)展之路。實施精品戰(zhàn)略，要在教學、醫(yī)療、科研、管理、文化、人才，乃至后勤保障等各個方面整體發(fā)展、協(xié)調推進。樊代明特別強調了團隊的重要性。他說，群雁高飛頭雁領。對團隊來講，一是要選準領頭雁，二是要組好大雁陣。作為學科帶頭人，既要從戰(zhàn)略上制定互相促進的發(fā)展思路，還要從戰(zhàn)術上為團隊每一個人搭建學科高峰。依靠團隊力量成就事業(yè)、做大事業(yè)。
    
    浙大黨委常務副書記陳子辰、副校長來茂德先后主持專家報告會。陳子辰說，實現(xiàn)“創(chuàng)新型國家”，科技是核心，人才是關鍵，教育是基礎。我國研究生教育的核心是提高教育質量，其中導師隊伍的建設是關鍵。希望通過導師學校這一平臺，各位導師能進一步明確任務、責任和方法，提高培養(yǎng)水平，實現(xiàn)學校導師隊伍的跨越式發(fā)展。
    
    會議還就“研究生導師遴選制度改革的基本思路”做了簡要介紹。
    
    （文 高楚清/攝影 古越）