4月28日晚，近千位浙江大學師生的目光聚集在諾貝爾物理學獎獲得者、掃描隧道顯微鏡發(fā)明者之一海因里希·羅勒（Heinrich Rohrer）博士身上，聆聽他帶來的《“From Einstein to Nanotechnology ! （從愛因斯坦到納米技術?。返墓娧葜v。中科院院士、浙大材料系教授張澤主持了“對話大師”環(huán)節(jié)，在整整一個小時的互動中，羅勒博士充滿睿智與妙趣的回答讓浙大學子為之折服，深受啟發(fā)。
    
    Heinrich Rohrer 1933年出生于瑞士，大學畢業(yè)后加入新成立的IBM蘇黎世實驗室，主要從事Kondo問題和反鐵磁等方面的研究工作，后來轉(zhuǎn)向掃描隧道顯微鏡的研制工作。1981年，Heinrich Rohrer與他的同事研制出了一種新型的科學儀器——掃描隧道顯微鏡(Scanning Tunneling Microscope，簡稱STM)。利用STM，他們在硅單晶表面第一次直接觀察到周期性排列的硅原子陣列，這是人類有史以來首次得以直接看到個別的原子。在STM的基礎上，人類后來陸續(xù)發(fā)明了原子力顯微鏡、磁力顯微鏡等近20種相關的科學儀器。所有這些發(fā)明為科學家們探索納米世界提供了另一種強有力的現(xiàn)代工具，促進了國際上納米科學研究時代的到來。由于STM的開創(chuàng)性影響，羅勒與他的同事被授予1986年諾貝爾物理學獎。
    
    Heinrich Rohrer 曾經(jīng)是瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學的年輕學生，師從高水平的科學家進行研究與學習，后來又與比他年輕數(shù)歲的同事共同獲得了諾貝爾獎，談到年齡對于科學研究的影響，他說，年齡并不是一個單純的時間概念，對于科學工作者來說，年齡是你思考問題處于激發(fā)狀態(tài)的時間，和知識的積累。“但知識有時候也會有麻煩，當你的導師和你說‘這不行’的時候，倒有可能真的是一個研究的機會。在你證明一個事情不可能之前，一切都是有可能的。”羅勒說，科學探索并沒有一個固定的方法可以參照，而是當你遇到問題的時候，你用盡所有的辦法去解決，就可能有新發(fā)現(xiàn)。他希望同學們在科研的過程中，“思考要像一個理論家，動手要像個工程師。”此外，對于物理和化學專業(yè)的同學，羅勒建議大家要多學一些數(shù)學，“大學時，我是花了一個半學期的時間來專門學習數(shù)學的。”
    
    （文 周煒∕攝影 古越）