5月9日晚，校長楊衛(wèi)與來自各院系和學園的15位本科學生代表座談，聽取同學們對學校學風建設的意見或建議。他寄語同學們，無論是學風建設還是學校的長遠發(fā)展，每個浙大學生都是當之無愧的載體，同學們要積極傳承浙大優(yōu)良的求是學風，正確認識當前所處的時代，振奮精神，為自身的成長成才和學校的發(fā)展而努力奮斗。
    
    楊衛(wèi)與同學們圍繞學校學風的現狀和影響學風的主要因素等進行了面對面的交流。同學們暢所欲言，紛紛就當前的課堂教學的手段、通識課的現狀、學校資源的提供、考試績點、學習方法、學習困難生的幫扶等向校長建言。楊衛(wèi)仔細聽取了每一位同學的發(fā)言，并認真記錄下同學們提出的意見或建議，還不時地給予精辟的點評。他認為，同學們的思想認識有深度、敘述有條有理，要求相關部門認真梳理同學們提出的意見或建議，有針對性地予以解決。
    
    楊衛(wèi)說，“學風”有兩層含義：所謂“學”，一是指學習，二是指學術；所謂“風”，一是指風氣，二是指作風。學風既是指學習風氣，也指治學的方式和途徑。學風具有很強的可傳播性和延展性，同學之間會相互影響。他以自身的求學經歷為例，引導同學們要正確看待考試和績點，掌握良好的學習方法，提高課堂學習效率，并帶動周圍的同學一起進步。他還比較了國內幾所知名高校的學風特點，希望同學們不要妄自菲薄，不要看輕自己，更不要看輕當今的時代，共同為浙大的發(fā)展奮斗。
    
    （學生記者 彭昕悅）