從原著里找啟示，從模范上明初心，從歷史中見使命，從服務(wù)中話擔(dān)當(dāng)。

“守初心、持恒心、強(qiáng)信心，為建成一流心理學(xué)系而不懈奮斗”，浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系的主題教育開展得如火如荼。用心理系黨委書記林偉連的話說，“心理系主題教育，特別是前期工作的三個(gè)主要特點(diǎn)就是接觸早、啟動(dòng)早、謀劃早，充分凝練了心理學(xué)專業(yè)的特色?！?/span>

習(xí)紅船精神，編初心指數(shù)，發(fā)初心十問

自2018年起，心理系就與紅船精神發(fā)源地——嘉興，建立了密切的聯(lián)系，初心的聯(lián)結(jié)。

暑假期間，心理系全系黨員干部赴南湖學(xué)習(xí)帶領(lǐng)中國革命經(jīng)由苦難走向輝煌的紅船精神。在嘉興，心理系發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，由系主任何貴兵教授牽頭的團(tuán)隊(duì)與嘉興市合作開展了“初心指數(shù)”研究。

何為“初心指數(shù)”？

黨員干部能否始終做到以人民為中心，守初心、擔(dān)使命，關(guān)乎人民幸福和民族復(fù)興。然而，要判斷其初心變沒變，使命記得牢不牢，不能僅憑主觀印象，還應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的定量評(píng)估。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)通過構(gòu)建指標(biāo)體系，對(duì)堅(jiān)守初心的程度，特別是黨群干群關(guān)系融洽程度，進(jìn)行科學(xué)的量化評(píng)估，就是“初心指數(shù)”。

在文獻(xiàn)分析、基層調(diào)研和反復(fù)論證基礎(chǔ)上，研究團(tuán)隊(duì)提出從認(rèn)知契合、情感融合、行為耦合、群眾滿意四個(gè)維度，設(shè)計(jì)黨群干部關(guān)系主客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)想，并結(jié)合影響黨群干群關(guān)系的主要因素，進(jìn)行考察，綜合評(píng)估嘉興各縣市區(qū)的初心指數(shù)。在此基礎(chǔ)上，還可查找和分析隊(duì)伍中可能存在的初心背離點(diǎn)，從而采取針對(duì)性措施，強(qiáng)化黨員干部守初心、擔(dān)使命的意識(shí)和行為，進(jìn)而促進(jìn)黨群關(guān)系更密切、干群關(guān)系更融洽。

深入基層，廣泛調(diào)研，反復(fù)論證。當(dāng)前，研究團(tuán)隊(duì)在嘉興各縣市區(qū)都進(jìn)行了大樣本數(shù)據(jù)采集和分析，形成了內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí)的初心指數(shù)調(diào)研報(bào)告，并且就聚焦民生熱點(diǎn)、關(guān)注重點(diǎn)人群、常態(tài)化社情民意走訪、完善網(wǎng)格連心組團(tuán)服務(wù)體系、加強(qiáng)先鋒站等黨群工作載體建設(shè)等多個(gè)方面向嘉興市及其各縣市區(qū)提出了一系列強(qiáng)化初心使命意識(shí)、融洽黨群干群關(guān)系的對(duì)策建議，助力其打造“黨群關(guān)系最密切、干群關(guān)系最融洽城市”。同時(shí)，其研究成果的可推廣性，也為初心使命教育活動(dòng)的科學(xué)化、長效化提供了研究支持。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，心理系結(jié)合40年發(fā)展歷程，提出了關(guān)于“熱愛、理想、精神、齊心、信心、干勁、質(zhì)量、效率、學(xué)習(xí)、共享”的心理人“初心十問”，面向全系師生叩問“什么是心理人的初心與使命”，來激發(fā)每一個(gè)心理人實(shí)干擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的動(dòng)力和使命感。

懷公益之心，持專業(yè)所學(xué)，強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)

為響應(yīng)習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出的“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”的號(hào)召，心理系積極開展以凸顯公益服務(wù)為特色，以專業(yè)知識(shí)服務(wù)基層為核心的主題教育系列活動(dòng)。

鼓勵(lì)全體師生黨員以初心引領(lǐng)，去踐行心理人的使命擔(dān)當(dāng)。心理系黨委與新昌縣衛(wèi)生健康局黨委開展黨建共建，建成全省首個(gè)“心理關(guān)愛”黨建共建基地，為新昌縣干部提供心理健康關(guān)愛服務(wù)。積極推動(dòng)各基層黨支部開展“三服務(wù)”工作，如教師黨支部與紫金眾創(chuàng)小鎮(zhèn)合作，依托“浙大·森林講堂”開展系列心理公益講座。認(rèn)知與發(fā)展研究所教工黨支部積極開展“浙江省農(nóng)村留守兒童心理服務(wù)”公益項(xiàng)目，帶領(lǐng)衢州江山市32名留守兒童和家長走進(jìn)科技館、游西湖、開展心理團(tuán)輔等活動(dòng)。依托教師心理服務(wù)宣講團(tuán)，積極開展“疏導(dǎo)壓力和情緒管控——走進(jìn)服刑人員”、“漫談兒童的天性與教養(yǎng)”、“做優(yōu)質(zhì)陪伴的父母——走進(jìn)中小學(xué)”等心理服務(wù)宣講活動(dòng)。

社會(huì)與臨床心理學(xué)研究生黨支部書記魏艷萍說：“初心教育初乍一聽很遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們真正圍在一起討論時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它很近。因?yàn)槿绻麩o法回答我的初心，那么便無法產(chǎn)生源源不斷的熱情，感謝所有的交流與實(shí)踐，讓我能更沉靜下心來思考這個(gè)問題?！?/span>

學(xué)生黨支部依托心理健康幫扶團(tuán)，走進(jìn)云南景東，開展人際交往主題團(tuán)輔；走進(jìn)青少年克羅恩病患者和家屬群體，開展心理團(tuán)輔；走進(jìn)浙江省衢州市開化縣齊溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，為留守兒童開展了心理健康夏令營；走進(jìn)杭州消防支隊(duì)各大隊(duì)，為參與抗臺(tái)救災(zāi)的消防戰(zhàn)士開展情緒調(diào)節(jié)、壓力管理主題團(tuán)輔。研究生支部充分發(fā)揮專業(yè)特色，與對(duì)口單位開展結(jié)對(duì)共建，如社會(huì)與臨床心理學(xué)研究生黨支部與離退休黨支部共建，開展“我與共和國同齡”專題交流會(huì)，籌備成立服務(wù)離退休教師的“老年心理”咨詢服務(wù)點(diǎn)；發(fā)展與教育心理學(xué)研究生黨支部與華家池幼兒園合作共建，結(jié)合專業(yè)開展支部活動(dòng)等。

心理幫扶志愿服務(wù)團(tuán)黨員姜靜雅在實(shí)踐活動(dòng)后說：“在實(shí)踐中，我們看到了留守兒童身處逆境卻依然堅(jiān)守夢(mèng)想，也看到了他們?nèi)笔У挠H情陪伴和家庭教育，更加認(rèn)識(shí)到心理人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。初心不改，使命不殆，我們將繼續(xù)懷公益之心，持專業(yè)所學(xué)，走近有需要的人，帶去專業(yè)的心理服務(wù)，貢獻(xiàn)我們的青春力量?！?/span>

每一份使命擔(dān)當(dāng)化成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的公益服務(wù)活動(dòng)，學(xué)有所長，長有所用，不負(fù)初心。

破教育痛點(diǎn)，推人才分類，踐心理方案

切實(shí)檢視自身找差距，切中痛點(diǎn)難點(diǎn)抓落實(shí)。心理系的學(xué)生畢業(yè)了要到哪兒去？標(biāo)桿學(xué)生在哪里，又怎么產(chǎn)生？怎樣能讓我們的本科生有更好的發(fā)展？為破解人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)本次初心教育，心理系黨委認(rèn)真制定調(diào)研方案，確立了以人才培養(yǎng)為核心的調(diào)研方向，班子成員圍繞“分類教育視角下的卓越本科人才培養(yǎng)”“基于心理行為畫像的學(xué)生因材施教培養(yǎng)模式”“本科生培養(yǎng)存在的關(guān)鍵問題”三個(gè)主題開展主題調(diào)研。

針對(duì)一流人才培養(yǎng)，確立了分類培養(yǎng)、因材施教的個(gè)性化人才培養(yǎng)目標(biāo)。在強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)回歸大學(xué)教育本質(zhì)初心的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)回歸人才成長的基本規(guī)律。調(diào)研成果初步形成了以“重視標(biāo)桿學(xué)生引領(lǐng)，推動(dòng)中間學(xué)生發(fā)展，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生畫像”的本科人才培養(yǎng)工作理念，以及基于學(xué)生“心理畫像”的因材施教培養(yǎng)體系，根據(jù)“評(píng)估分類、按需設(shè)計(jì)、分向發(fā)展”的思路，構(gòu)建支撐學(xué)生發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)，為國家持續(xù)培養(yǎng)、輸送德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/span>

守初心、持恒心、強(qiáng)信心，浙大心理系為建設(shè)新時(shí)代一流本科教育貢獻(xiàn)著自己的“心理方案”，在為建成一流心理學(xué)系的路上不懈奮斗。