新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，互聯(lián)網(wǎng)上一時(shí)彌漫著恐慌情緒，也充斥著各種謠言。應(yīng)激事件下泛在的不確定感、不安全感、恐懼、焦慮、憤怒、僥幸等負(fù)面心態(tài)，如同另一種“病毒”，其傳播力和危害性同樣令人擔(dān)憂，這不利于疫情防控工作的有序推進(jìn)，也不利于民眾的身心健康。

連日來，在浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系的微信群里，老師們除了分享疫情的最新消息，也從心理學(xué)角度表達(dá)了對事件中民眾心理的擔(dān)憂。大家認(rèn)識到，科學(xué)防控疫情，既需要醫(yī)學(xué)手段，也需要心理學(xué)方法。在此背景下，心理系當(dāng)即倡議全系教師“立足心理學(xué)專業(yè)，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)”，積極撰寫科普文章，介紹疫情危機(jī)的心理應(yīng)對方法。

旋即，心理咨詢、社會(huì)心理學(xué)等方向的教師們紛紛響應(yīng)，形成了導(dǎo)師帶研究生為主要力量的科普短文撰寫小組?！?/span>除了在家寫論文，當(dāng)下寫好心理應(yīng)對的科普短文更‘將論文寫在祖國的大地上’?！?nbsp;為此，心理系以師生接力、每日一篇形式，上線抗擊疫情的心理應(yīng)對科普文。

如何更好居家隔離？面對疫情如何降低恐慌？有沒有心靈放松簡單易學(xué)的“廣播操”？目前，浙大心理系科普短文主動(dòng)圍繞公眾熱點(diǎn)和大眾需求，緊跟疫情發(fā)展，以網(wǎng)民喜聞樂見的形式開展稿件寫作。未來，他們還將通過典型案例解讀，開展網(wǎng)絡(luò)心理援助。

浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系系主任何貴兵教授介紹，系里教師還通過網(wǎng)絡(luò)積極與全國心理學(xué)相關(guān)專業(yè)組織聯(lián)動(dòng)，參與發(fā)起網(wǎng)絡(luò)心理援助工作，積極投入心理援助服務(wù)。有些教師還第一時(shí)間設(shè)計(jì)了關(guān)于疫情防治的心理學(xué)研究，通過網(wǎng)絡(luò)開展問卷調(diào)查，以深入分析危機(jī)事件中民眾的社會(huì)心理特征和心理應(yīng)對方式，為危機(jī)事件下的心理建設(shè)提供持續(xù)有效的專業(yè)支持。