兩畝地能產(chǎn)多少稻？百粒谷有多重？田間常見的病蟲害有哪些？如何給園林樹木防寒越冬？
2020年秋天，《農(nóng)事勞動(dòng)實(shí)踐》第一課定位在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)西區(qū)試驗(yàn)田。秋冬季節(jié)的寒風(fēng)細(xì)雨擋不住“農(nóng)田新人”的熱情，同學(xué)們走出教室、放下手機(jī)，割水稻、打稻谷、計(jì)產(chǎn)量，在鮮活的田間課堂探索自然之美，感受勞動(dòng)之辛，體會(huì)實(shí)踐之樂。
第一堂課上，課程組為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的是收割的內(nèi)容——讓同學(xué)們體會(huì)一節(jié)課的工夫能收獲多少稻谷，同時(shí)了解水稻的播種、澆水、灌溉、施肥等每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入極大的精力。
別看同學(xué)們擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的架勢(shì)有模有樣，其實(shí)大多數(shù)上課的同學(xué)都沒下過田，不知道水稻什么季節(jié)成熟，更別提一畝地能產(chǎn)出多少稻谷了。
第一次拾起農(nóng)具的同學(xué)們，在田間學(xué)習(xí)收割水稻，見識(shí)“農(nóng)田老古董”打稻機(jī)，接受起別樣的勞動(dòng)教育。稻樁的間距要整齊合理，目的是保證每一株稻苗“雨露均沾”；割稻放置要頭對(duì)頭、尾對(duì)尾，整齊堆放，打稻才能順利不浪費(fèi)……
為了掃除“農(nóng)活文盲”區(qū)，課程負(fù)責(zé)人宋文堅(jiān)老師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)稻谷的基本知識(shí)，測(cè)算稻谷的產(chǎn)量：一叢水稻有多少穗、一穗有多少粒、一百粒稻谷有多重……還通過對(duì)比稻谷理論估產(chǎn)和實(shí)際稱量的差距，讓同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的農(nóng)令知識(shí)，切實(shí)體會(huì)糧食的來之不易。他說：“課上我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人割稻兩人打稻，提高勞動(dòng)效率?！庇晏焓盏揪褪呛屠咸鞝?zhēng)分奪秒，提升收割效率就是增加糧食產(chǎn)量，每個(gè)小組都干勁十足。
來自人文學(xué)院的凱蒂麗婭和裘蘇佳作為班里為數(shù)不多的女生，也在田地里干的興致勃勃。“雖然天氣寒冷，但是勞動(dòng)勞動(dòng)就暖和了。干農(nóng)活雖然辛苦，但大伙兒齊心協(xié)力還是很有收獲的?！?020級(jí)工信大類的向祥權(quán)總結(jié)了田間勞動(dòng)的心得：“割水稻要注意力度和方向，要把鐮刀稍微傾斜，這樣才能輕松省力。一分耕耘，一分收獲，只有付出汗水，才能‘勞有所得’！”
除了學(xué)校農(nóng)耕文化、辨認(rèn)常用農(nóng)具和田間實(shí)踐操作外，課程還設(shè)計(jì)了在溫網(wǎng)室體驗(yàn)現(xiàn)代育苗技術(shù)和在果園開展土壤養(yǎng)分調(diào)查與植物水肥管理、木本植物修建等環(huán)節(jié)。從明年開始，這門課還將帶領(lǐng)同學(xué)們完整經(jīng)歷春耕、夏耘、秋收、冬藏的全過程，體驗(yàn)不同季節(jié)的特色農(nóng)活。農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站金蓉老師說：“通過課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅可以了解豐富的農(nóng)學(xué)理論知識(shí)，還能親身體驗(yàn)各式各樣的農(nóng)活，在理論和實(shí)踐中接受鍛煉，磨練意志，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。”
據(jù)了解，《農(nóng)事勞動(dòng)實(shí)踐》是浙江大學(xué)首門勞育類通識(shí)課程，由學(xué)校農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站開設(shè)，配備有4個(gè)試驗(yàn)區(qū)。由于農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站擁有植物工廠、人工氣候室、植物生長(zhǎng)箱、溫網(wǎng)室群、標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田等類型多樣的試驗(yàn)場(chǎng)所和設(shè)施，以及集多功能于一體的綜合大樓，所以極大程度地滿足了學(xué)校相關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)、科研試驗(yàn)的基本場(chǎng)地條件，也為開設(shè)勞育類課程帶來了可能。
近年來，浙江大學(xué)強(qiáng)調(diào)將勞動(dòng)教育有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過程，自2020級(jí)本科生起，學(xué)校貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，分別在第一課堂和二、三課堂設(shè)置“+1學(xué)分”和“2記點(diǎn)”的勞育學(xué)習(xí)要求。學(xué)生可通過修讀學(xué)校設(shè)置的公共勞動(dòng)平臺(tái)課程或院系開設(shè)的專業(yè)實(shí)踐勞動(dòng)課程獲得第一課堂的“+1學(xué)分”，并通過參加相關(guān)勞動(dòng)類實(shí)踐活動(dòng)獲得二、三課堂的“2記點(diǎn)”。為此，《農(nóng)事勞動(dòng)實(shí)踐》作為學(xué)校“首門勞育課程”和“不在教室里上的課”吸引了很多同學(xué)的關(guān)注。
浙江大學(xué)本科生院教務(wù)處處長(zhǎng)胡吉明說：“勞動(dòng)教育是我校落實(shí)‘德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者’培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，我們以勞樹德、以勞增智、以勞育美，通過勞育課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、踏實(shí)肯干、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣、養(yǎng)成尊重勞動(dòng)成果的意識(shí)，真正樹立起時(shí)代需要的實(shí)干精神?！?/p>
