浙江大學認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的重要指示精神，多措并舉將“四史”教育貫穿立德樹人全過程，推動全校師生知史愛黨、知史愛國，不忘初心、牢記使命，不斷從歷史中汲取奮進的力量。

加強主題教育，推動“四史”教育入腦入心。黨委書記、校長帶頭為本科新生、畢業(yè)生講授大學第一堂和最后一堂思政課，并將愛國主義教育貫穿大學教育始終。開展“讓青春在磨礪中更加出彩”疫情防控思政公開課，弘揚偉大抗疫精神，引導學生培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。推出“在鮮紅的黨旗下”“浙大黨?！ぶ腔埸h建”“空中黨?！钡仍诰€學習平臺，錄制在線微黨課80余門，著力推動“四史”學習教育全覆蓋。組建“啟真先鋒”青年教師講師團、博士生講師團、研究生理論宣講團等10余支師生宣講隊伍，在校史館、紀念廣場等地開展“四史”教育系列宣講，將愛國主義精神具化為生動鮮活的故事，實現(xiàn)情、境、理與時空相互交融。編寫《黨的創(chuàng)新理論在浙江的探索與實踐》等教輔材料，組織“四史”類知識題庫匯編，開設“四史”類思政課選擇性必修課，將黨的發(fā)展歷史、習近平同志在浙江工作期間的重要思想和中國特色社會主義理論在浙江的實踐、浙大西遷辦學歷史等融入教學內(nèi)容，推動“四史”教育進課堂、進教材、進頭腦。

加強社會實踐，推動“四史”教育走深走實。成立“習近平新時代中國特色社會主義思想”研習會，指導深入開展社會實踐；充分發(fā)揮浙江“三個地”和“重要窗口”政治優(yōu)勢，建成安吉余村“兩山理論”誕生地、陳望道故居等黨建和思政現(xiàn)場教學基地36個，配套建設基地宣教工作室，打造可聽可看可感的體驗式、浸潤式、互動式現(xiàn)場教學平臺，切實提升“四史”教育感染力和影響力。與軍隊有關單位合作建立國防教育基地，帶領學生深入軍營，傳承紅色基因、涵養(yǎng)家國情懷。推出“國防軍工人才對接座談會”“國防軍工單位走進院系”“國防軍工單位集中校園宣講會”等系列活動，引導和鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生到國家和人民最需要的地方建功立業(yè)。實施“致遠”海外社會實踐計劃，組織學生赴“一帶一路”沿線國家實踐調(diào)研，引導師生進一步堅定理想信念，勇?lián)姑?、愛國力行?/p>

加強宣傳示范，推動“四史”教育見行見效。在學校各新媒體平臺推出“我和我的祖國”“教育脫貧攻堅”“啟真新論”“有趣的科學”等專欄，以新聞報道、言論評論、微視頻等方式，講好廣大師生校友愛國故事，大力傳播愛黨愛國正能量。舉辦校史文化節(jié)，開展“文軍長征 西遷史話”線上校史系列講座和知識競賽等活動，激勵廣大學子銘記歷史、奮勇爭先。開展“聚星行動”，通過建設“紅色基因庫”、設計“紅色引物組”、探索“紅色擴增法”等方式，挖掘校史中的文化精神，發(fā)揮紅色基因鑄魂育人的積極作用。建設浙江大學中國特色社會主義研究中心，籌辦浙江大學黨建館，引領師生學黨史、知黨情、跟黨走。建設“馬蘭工作室”，邀請馬蘭基地將軍來校開展專場講座11場次，編排演出情景劇《浙大馬蘭人》《速寫林俊德》等，引導廣大干部師生向程開甲、林俊德等先進典型看齊。舉辦“記疫——浙江大學抗擊新冠肺炎疫情主題展”，出版《浙大戰(zhàn)“疫”》，在新媒體平臺推出一批防疫科普文章、視頻、音頻、漫畫等網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，大力宣傳疫情防控典型，教育引導廣大學子成長為有理想、有境界、有品格、有擔當?shù)男聲r代青年。