“第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”
每每走過浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的大門，靜靜矗立在一旁的“兩問石”總是讓人不經(jīng)意間停下腳步，細(xì)細(xì)品味，深深思考。
1936年秋天，浙大校長竺可楨在開學(xué)典禮上向新生提出了這兩個簡單但意味深長的問題，這也就是著名的“竺可楨二問”。正是竺可楨執(zhí)掌浙大的13年期間，浙大整體辦學(xué)水平大大提高，學(xué)風(fēng)踏實，師生成果眾多，學(xué)校也發(fā)展成為全國著名大學(xué)之一。而竺可楨提出并踐行的求是精神更是成為浙大人的寶貴精神財富，代代相傳。
求是精神被習(xí)近平總書記稱作是浙江精神的重要組成部分。2006年9月27日，時任浙江省委書記、省人大常委會主任的習(xí)近平到浙大為在杭高校大學(xué)生作報告。他滿懷深情地說：“作為浙江精神重要組成部分的求是精神是百余年浙江大學(xué)的辦學(xué)理念，是浙大人‘以天下為己任，以真理為依歸’的崇高精神的高度概括。求是精神不僅是浙江大學(xué)的寶貴精神財富，也是全省教育科技戰(zhàn)線的工作者以及全省人民的寶貴精神財富。在新的發(fā)展階段，要進一步發(fā)揚、光大求是精神。”
從近代中國“問天”第一人到浙大掌門人
1890年，竺可楨出生于浙江紹興的一戶米商之家。竺可楨從小就天資聰慧、勤奮好學(xué)。在入學(xué)澄衷學(xué)堂后不久，他就在自己床邊貼上一張紙條，上書“醒來即起”四字。從此，“醒來即起”成為竺可楨求學(xué)的座右銘，激勵著他更加勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。
1910年9月，作為第二批庚款留學(xué)生，竺可楨登上了前往美國的郵輪。8年之后，已經(jīng)獲得哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位的竺可楨，拒絕了美國多所高校的邀請，躊躇滿志地踏上了歸國的輪船。
作為我國歷史上第一位氣象學(xué)博士，竺可楨創(chuàng)辦了中國第一個氣象研究所、在全國范圍內(nèi)廣設(shè)測候所、收回天氣預(yù)報“主權(quán)”……回國后的竺可楨為我國近現(xiàn)代氣象事業(yè)做了大量奠基性的工作，成為近代中國“問天”第一人。
用自己的所學(xué)報效祖國，這正是竺可楨的理想，再苦再難也無所畏懼。然而，從1936年開始他最主要的工作，不再是氣象研究。那年春天，竺可楨正式出任浙江大學(xué)校長一職，從一個科學(xué)家成為了一個教育家，以振興文化教育事業(yè)來報國。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，面對著戰(zhàn)火中岌岌可危的學(xué)校，竺可楨決定帶領(lǐng)全校1000多名師生走上“西遷”之路。初遷浙江於潛、建德，繼遷江西吉安與泰和，三遷廣西宜山，四遷貴州遵義湄潭。浙大長達(dá)2600多公里的西遷路徑與紅軍長征路徑前半段基本吻合，這一壯舉，被譽為“一支文軍”的長征。
(泰和贛江大堤上的“浙大碼頭”)
“為一校之長，不止要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對國之教育負(fù)責(zé)?！痹隗每蓸E的帶領(lǐng)下，師生在哪里，浙大就搬到哪里，“圖書館”和“實驗室”就用雙肩挑到哪里。廟宇、祠堂做教室，自己開荒種菜、飼養(yǎng)雞鴨，無論條件如何簡陋，竺可楨從不耽擱第一時間開堂上課。于是，一篇篇高質(zhì)量的論文在中國的山溝中完成，發(fā)表在《自然》等世界頂尖期刊上，浙江大學(xué)也因此聲名鵲起，被英國科技史學(xué)家李約瑟稱為是中國最好的四所大學(xué)之一。
“求是”精神的積極倡導(dǎo)者和踐行者
就是在西遷的顛沛流離中，“求是”校訓(xùn)誕生了。
1938年11月19日，竺可楨在廣西宜山主持召開校務(wù)會議。在他的倡議下，會議確定了“求是”為浙江大學(xué)校訓(xùn)。
之后，竺可楨在歷次演講中反復(fù)強調(diào)：“求是精神”就是一種“排萬難冒百死以求真理”的精神，必須有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，“一是不盲從，不附和，只問是非，不計利害；二是不武斷，不蠻橫；三是專心一致，實事求是”，“求是精神首先是科學(xué)精神，但同時又是犧牲精神、奮斗精神、革命精神”。
(竺可楨發(fā)表在?？系摹肚笫蔷衽c犧牲精神》)
為了讓同學(xué)們能夠深刻理解求是的內(nèi)涵，他不厭其煩地跟同學(xué)們說：“你們要做將來的領(lǐng)袖，不僅求得了一點專門的知識就足夠，必須具有清醒而富有理智的頭腦，明辨是非而不徇利害的氣概，深思熟慮，不肯盲從的習(xí)慣，而同時還要有健全的體格，肯吃苦耐勞，犧牲自己努力為公的精神。”
竺可楨不僅是“求是”精神的積極倡導(dǎo)者，也是一生篤行“求是”精神的楷模。
比如在用人方面，竺可楨唯才是舉，用人唯賢，沒有門戶之見。正是在他的努力下，浙大聚集了一大批當(dāng)時各領(lǐng)域的精英知識分子。王淦昌來浙大任教時只有29歲。竺可楨親自陪他參觀校園，還設(shè)家宴款待他。“在黔北浙大的這段時間，是我一生中科研思想特別活躍、成就較多、最值得追憶的時光之一。”正是在那段時間，王淦昌培養(yǎng)了程開甲、謝學(xué)錦等一批著名學(xué)生。
可以說，竺可楨以求是精神和人格魅力網(wǎng)羅了一大批名師大家。蘇步青、王淦昌、束星北、貝時璋、談家楨、蔡邦華、梅光迪、張其昀等中青年教授都是在浙大期間取得了豐碩的教學(xué)科研成果。
一顆不生銹的螺絲釘
解放后，竺可楨出席了全國人民政治協(xié)商會議，積極投身新中國建設(shè)，擔(dān)任中國科學(xué)院副院長等職，為百廢待興的中國建立了許多第一個：我國第一個由多學(xué)科專家組成的自然資源保護和利用研究機構(gòu)、我國第一批研究和治理沙荒的機構(gòu)、第一批研究冰川和海洋的科研機構(gòu)。
1958年3月，竺可楨寫信給院黨組，提出了入黨申請。在申請書中，他這樣寫道：“要把自己一切力量獻給社會主義事業(yè)，爭取做到：1. 全心全意服從黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義。推進人民的科學(xué)事業(yè)；3.努力改造自己，爭取成為工人階級知識分子?！?/span>
(1954年，竺可楨深入黃河中下游地區(qū)，調(diào)查水土流失狀況，建議科學(xué)院設(shè)立“黃河水土流失研究所”。)
竺可楨在72歲高齡時加入了中國共產(chǎn)黨，終于完成了心愿，他高興地說：“我終于找到了自己的歸宿”。入黨后，竺可楨在一篇萬字思想?yún)R報中，把自己比喻成 “一顆不生銹的螺絲釘”，決心“老老實實地盡力而為之，所謂一息尚存此志不容懈怠?！?/span>
1974年2月7日凌晨4時35分，竺可楨病逝于北京，享年84歲。
作為我國現(xiàn)代氣象科學(xué)的奠基人，竺可楨始終關(guān)注并“盡畢生之力”開展氣候變化研究；作為“可持續(xù)發(fā)展”的思想先行者，他始終關(guān)注中國的人口、資源和環(huán)境問題；作為我國現(xiàn)代教育的先行者和實踐家，他擔(dān)任浙大校長13年，使浙大成為全國著名學(xué)府；作為中國科學(xué)院的奠基人和卓越領(lǐng)導(dǎo)者之一，他為發(fā)展新中國科學(xué)事業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。
以竺可楨老校長命名的竺可楨學(xué)院、畢業(yè)季總少不了的竺可楨銅像合影、長演不衰的《求是魂》話劇……時至今日，浙大師生們以各種形式緬懷和紀(jì)念竺可楨校長對我國科技和教育事業(yè)的卓越貢獻，繼承和發(fā)揚他的愛國情懷和畢生倡導(dǎo)的“求是”精神。
每年學(xué)校都會在竺可楨校長的誕辰日舉辦各種形式的紀(jì)念活動。今年的3月7日，求是學(xué)院邀請了十余位與竺可楨老校長同天生日的同學(xué)，感悟求是精神、共話浙大擔(dān)當(dāng)；3月25日，迎著春日的暖陽，楊樹鋒院士在玉泉校區(qū)竺可楨像前，向地科師生們娓娓道來竺可楨老校長以民族振興為愿、奮斗終生的故事……
有為有守，斯人不朽。求是精神，定當(dāng)薪火相傳！
（文 吳雅蘭 圖片來源：檔案館）
參考資料：
吳雅蘭.竺可楨：求是精神永放光芒[J].北京教育（高教），2018（01）：98-101
張淑鏘. 竺可楨，一個偉大的身影[N].浙大檔案館公眾號，2021-03-03
吳文倩，王嘉憶，顧青琰，梁達(dá)昌，秦鈺陽.竺可楨：一生報國的求是之師[N].浙大微學(xué)工公眾號，2021-03-24
