在浙大,有不少名師的課堪稱(chēng)是擠破頭也一定要去聽(tīng)的,蘇德礦的課就是其中之一。想上他的課,你必須和其他3000多名學(xué)生爭(zhēng)搶150個(gè)名額,即使提早半小時(shí)到教室,前排也早已座無(wú)虛席。2014年,浙大師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)票選的“永平獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中,蘇德礦以3450票穩(wěn)居第一,獲得獎(jiǎng)金100萬(wàn)元。

蘇德礦是所有浙大學(xué)子心目中公認(rèn)的“最受歡迎浙大老師”之一,被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“礦叔”。在浙大任教二十余載，昔日的“礦叔”漸漸喊成了“礦爺”,他還自嘲說(shuō)再過(guò)幾年就該叫“礦渣”了,“但礦渣也好,起碼還有點(diǎn)用處”。 

為青年扣好人生的第一顆扣子

2018年五四青年節(jié)那天,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)北京大學(xué)師生說(shuō):“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！薄按┮驴劭圩印边@個(gè)比喻淺顯易懂,貼近生活,又發(fā)人深省。我們?cè)谏钪卸加畜w會(huì),有時(shí)候穿衣服,不經(jīng)意間扣扣子,扣到最后, 發(fā)現(xiàn)扣錯(cuò)了。青年人在人生的關(guān)鍵階段,如果一步走錯(cuò),后邊可能是步步走錯(cuò)。作為過(guò)來(lái)人,蘇德礦深知人生從來(lái)不缺挫折。

1976年高中畢業(yè)之后,蘇德礦在街道做了一年臨時(shí)工。本來(lái)按常規(guī)要上山下鄉(xiāng),但由于超過(guò)600度的近視,他被列入病殘一類(lèi),下到農(nóng)村后 又被退了回來(lái)。

1977年他自己又要求下鄉(xiāng),“因?yàn)槲蚁氲睫r(nóng)村以后,好好勞動(dòng),通過(guò)推薦上大學(xué)。”

1977年恢復(fù)高考,蘇德礦實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想。

“我當(dāng)時(shí)水平有限,考了個(gè)師范專(zhuān)科學(xué)校,畢業(yè)以后到中學(xué)當(dāng)了兩年數(shù)學(xué)教師,后來(lái)有一個(gè)專(zhuān)升本的機(jī)會(huì),我考上了安徽教育學(xué)院?！彼械母冻龆紝⒂兴斋@。當(dāng)教師的過(guò)程中,蘇德礦把以前大學(xué)的課程重新復(fù)習(xí)一遍,在后來(lái)兩年專(zhuān)升本的考試機(jī)會(huì)中,他考了全省第五名。

“成功屬于有準(zhǔn)備的人。不是說(shuō)做這個(gè)事有什么用,你才去做,做的事最后總是有用的?！焙髞?lái),蘇德礦在安徽教育學(xué)院畢業(yè)后又回到中學(xué)當(dāng)了一年老師。1985年,堅(jiān)持不懈的他終于又考到浙大讀研究生。

“很多學(xué)生在高中的夢(mèng)想就是考大學(xué)。大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),有一些學(xué)生會(huì)感到迷茫。我如果能多給他們提供一些正能量,他們就可以少走 一些彎路、錯(cuò)路?！碧K德礦說(shuō)。

在幾十年的教書(shū)生涯中,蘇德礦也遇到了不少青年人在大學(xué)期間荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

幾年前,有一位計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大三同學(xué),有兩門(mén)微積分課沒(méi)通過(guò),就不想上課了,整天待在家里打游戲。實(shí)在沒(méi)辦法了,這名學(xué)生的媽媽找到蘇德礦尋求幫助。蘇德礦就和學(xué)生交流,告訴他遇到困難大家可以一起面對(duì),去克服它,沒(méi)有什么可怕的,要為成功找方法,不要為困難找借口。

后來(lái),這位同學(xué)跟著蘇德礦,聽(tīng)他的微積分課,碰到問(wèn)題,就與蘇德礦交流討論。最后,這位同學(xué)在學(xué)期期末考試中拿了80多分?，F(xiàn)在他在國(guó)外讀研究生,前景很好,還經(jīng)常和蘇德礦聯(lián)系,想著如何學(xué)成報(bào)效祖國(guó)。

“像我們做老師的,要關(guān)心同學(xué),大學(xué)階段是他們?nèi)松凶詈笠淮渭袑W(xué)習(xí)的階段,要幫助他們扣好人生的第一顆扣子?！?/span> 

從微博到直播:主動(dòng)了解學(xué)生

從2018年起,浙大迎來(lái)了大批00后的新生。從80后、90后到00 后,這么多年齡段的學(xué)生教下來(lái),蘇德礦坦言,年代不一樣,學(xué)生大不同。

“以前受限于通信條件,學(xué)生活動(dòng)相對(duì)比較單一。現(xiàn)在的學(xué)生,視野開(kāi)闊,腦子靈活。如果不主動(dòng)去了解學(xué)生,就很容易有代溝。”

網(wǎng)絡(luò)成了他和學(xué)生溝通的橋梁。“礦爺”愛(ài)上網(wǎng),愛(ài)聽(tīng)相聲,也愛(ài)看段子,他的微博還成了“第二課堂”。他從2013年就開(kāi)始上微博,專(zhuān)門(mén)用業(yè)余時(shí)間解答學(xué)生的問(wèn)題,現(xiàn)在已經(jīng)累積了22萬(wàn)粉絲。打開(kāi)“浙江大學(xué)蘇德礦”的微博,這位勤奮的老師幾乎每天都在跟學(xué)生互動(dòng),很多學(xué)生把題目貼上來(lái)讓蘇德礦看看解題方法對(duì)不對(duì)。

“我的眼鏡度數(shù)是1500度,高度近視,已經(jīng)出現(xiàn)了視網(wǎng)膜裂痕,再進(jìn)一步就是脫落了。我做直播和刷微博的時(shí)候都是抱著僥幸的心理,想著眼睛應(yīng)該不會(huì)失明吧,但確實(shí)花那么長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)著屏幕,是越來(lái)越危險(xiǎn)了。可是也沒(méi)有辦法,只能這樣走下去,畢竟那么多學(xué)生都在等著我回答問(wèn)題,他們一個(gè)個(gè)都是求知若渴的,這樣我怎么能拒絕?”他把大量時(shí)間花在刷微博上,甚至走路時(shí)也要在微博上答疑,在復(fù)習(xí)考試階段,一天最多要回復(fù)100多條。這些微博以討論數(shù)學(xué)問(wèn)題為主,也有學(xué)生信任他,私信討論生活、戀愛(ài)問(wèn)題。

對(duì)于浙大學(xué)生來(lái)說(shuō),想上他的課并不容易,150個(gè)上課名額要從上千人中抽取,不提前半小時(shí)到教室,占不到前排座位,過(guò)道里也擠滿(mǎn)了“打站票”的學(xué)生,還有人不惜翻窗進(jìn)入教室,其中不少都是沒(méi)能選上課的旁聽(tīng)生。

但還是有更多學(xué)生被拒之門(mén)外,怎么辦? 從2017年2月27日開(kāi)始, “礦爺”想出一個(gè)新辦法:用三腳架架起手機(jī)對(duì)準(zhǔn)講臺(tái),開(kāi)始直播講課。很多外校的學(xué)生激動(dòng)留言:終于能聽(tīng)上“礦爺”的課了! 至今“礦爺”最受歡 迎的一堂課,已有2萬(wàn)多人次收看,“礦爺”成了“網(wǎng)紅”。

蘇德礦說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩手機(jī),大學(xué)老師也要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,不然孩子們都去打游戲聊微信了?！睌?shù)學(xué)需要思考,課堂內(nèi)容直播錄成視頻, 學(xué)生們可以想一想再看一看視頻,理解更深刻,而且那些沒(méi)能來(lái)上課的同學(xué)也可以通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)了。

數(shù)學(xué)+文藝:課內(nèi)課外,都是人生

“礦爺”的課,為什么這么多人喜歡聽(tīng)? 那是因?yàn)樗恼n充滿(mǎn)激情、生動(dòng)幽默,常用段子將高深的數(shù)學(xué)理論講得通俗易懂。

“開(kāi)車(chē)為什么會(huì)撞樹(shù)? 一是朝著大樹(shù)的方向,再一個(gè)就是車(chē)速太快, 因此,在P點(diǎn)沿L方向的函數(shù)值的變化率,跟撞樹(shù)一樣,一個(gè)是方向,一個(gè)是速度?！?/span>

“他是你的嚴(yán)格遞增函數(shù),你的生活一天比一天幸福,一天比一天快樂(lè),一天比一天美好,希望你們的愛(ài)情像一條射線,只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)?！?/span>

“當(dāng)你喜歡一個(gè)人的時(shí)候,他的一舉一動(dòng),一點(diǎn)變化你都看在眼里,別人都變成了常數(shù),他才是唯一的變量,只為他傾倒,如此偏愛(ài)稱(chēng)為偏導(dǎo)。你們女生不要因此煩惱,既然他把你看成常數(shù),那你也把他看作常數(shù)好了,找到對(duì)的人互相傾倒才有意義?！边@段愛(ài)情哲學(xué),其實(shí)是為解釋一個(gè)微積分概念——偏導(dǎo)數(shù)。

講到“一元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)”,他這樣解釋:“就像最近天突然熱起來(lái),你要脫衣服。脫到怎樣合適呢? 一件一件脫,脫到不熱了為止。復(fù)合函數(shù)也一樣,一層一層求導(dǎo),直到內(nèi)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)有公式,就成了?！?/span>

遇到學(xué)生的生活和情感困惑,他也很熱心幫他們分析:“比如有個(gè)女生說(shuō)她喜歡上一個(gè)數(shù)學(xué)系的男生,我會(huì)跟她講,先別直接表白,可以一起去爬山、參加學(xué)?；顒?dòng),像是在數(shù)學(xué)上取近似值,越來(lái)越接近,最后水到渠成,那就是取極限。這就是逼近理論?！?/span>

身為一位數(shù)學(xué)系的教授居然知道“都教授”,模仿過(guò)“小沈陽(yáng)”,會(huì)在休息時(shí)給學(xué)生放《江南Style》,分享當(dāng)年追求“女神”的經(jīng)驗(yàn),興致高時(shí)還會(huì)唱起拿手曲目《莫斯科郊外的晚上》。最讓他自豪的是浙大校歌《大不自多》,他說(shuō)文言文歌詞特別美,還告訴學(xué)生談好戀愛(ài)和學(xué)好數(shù)學(xué)并不矛盾。

“礦爺?shù)恼n,一定要上!”這是學(xué)生對(duì)老師的最高認(rèn)可。把枯燥的課堂搞得幽默有趣,把普通的工作做得風(fēng)生水起,這離不開(kāi)創(chuàng)意和用心,更離不開(kāi)勤奮和敬業(yè)。

參考資料：

[1]  浙大礦爺:只為幫青年人扣好人生第一顆扣

http://zjnews.zjol.com.cn/zjnews/zjxw/201708/t20170801 _ 4692532.shtml.

[2]  王 麗 瑋,吳 楠.蘇 德 礦 談 高 考:只 管 付 出,不 管 結(jié) 果,結(jié) 果 必 有 收 獲

http://zj.people.com.cn/n2/2017/0607/c228592- 30295255.html.

[3]  張?jiān)?/span>.蘇 德 礦:從 高 數(shù) 到 人 生

http://k.sina.com.cn/article_1708763410_65d9a91201900m1ho.html.

[4]  張煥.浙大教授蘇德礦:用生活段子解讀高深數(shù)學(xué)

http://yuqing.people.com.cn/n/2014/0923/c383249-25718300.html.

  （文 周亦穎）