【實事報表】黨史學(xué)習教育中，浙江大學(xué)扎實開展“我為師生辦實事、我為院系解難題、我為基層減負擔”專題實踐活動，把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為行動，解決廣大師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的問題，真正做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。學(xué)校開辟專欄，通過辦一件實事，暖一片人心，聚一份力量，讓師生群眾感受到黨史學(xué)習教育帶來的新變化、新氣象。
●速寫
每到藍天湛湛的午后，我們總能遇到手捧書卷的浙大學(xué)生，在不同的校園空間碰撞思維、暢所欲言；每到綠葉成蔭的盛夏，我們總能看到求是學(xué)子背上行囊，奔赴全國乃至世界各地，開始新一年的社會實踐。課堂之外，更有一片天地等待青年學(xué)生去闖去愛。為培養(yǎng)時代新人，浙江大學(xué)不斷拓展育人場景，在時間與空間的共同作用下明理篤行、錘煉心性，為學(xué)生成長成才提供了路徑、指明了方向。
到基層去，價值與行動相促相融
愛國與奉獻始終是植根于浙大人血脈中的價值傳承，是一種催人奮進的深層次的精神情懷。如何讓信仰的力量穿越時空，在青年人中共情共鳴，讓新一代浙大受人尊敬？浙江大學(xué)致力于推送學(xué)生到五湖四海、到全球和全國發(fā)展前沿去建功立業(yè)。
今年，為組織建立有志于從事黨政管理崗位的學(xué)生培養(yǎng)訓(xùn)練體系，引導(dǎo)青年學(xué)生奔赴祖國需要的地方，學(xué)校啟動“公毅計劃”服務(wù)基層社會實踐，成立了由黨委學(xué)工部、黨委研工部、校團委、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心及公共管理學(xué)院等13個單位組成的工作專班，進一步優(yōu)化校地選育銜接一體化培養(yǎng)機制。
暑期，學(xué)校百余名學(xué)生沿著首期“公毅計劃”的路線前往四川、貴州、海南、寧夏等14個省市自治區(qū)和浙江省內(nèi)溫州、衢州、麗水等11個市區(qū)開展了為期一個月的基層服務(wù)。
在海南省瓊海市，來自7個學(xué)院13個不同專業(yè)的15名碩博研究生分別在市生態(tài)環(huán)境局、自然資源與規(guī)劃局、交通運輸局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等單位參與具體工作，深入調(diào)查了瓊海市海洋資源管理、教育政策分析、農(nóng)村污水設(shè)施建設(shè)、瓊海市新能源發(fā)展和海水養(yǎng)殖問題整改項目。農(nóng)學(xué)院博士生馬越在實踐后說：“基層工作大有可為，正因為每一個年輕干部的征途都是星辰大海，偉大祖國的未來才更值得期待。”
價值一致，行動關(guān)聯(lián)。在促進學(xué)生感悟世界與鍛造理想相融相通的過程中，浙江大學(xué)進一步育新人、致良知，為學(xué)生成長成才引領(lǐng)方向。
來自11個學(xué)院的24名浙大學(xué)生落腳于在寧夏回族自治區(qū)20個基層崗位，不僅針對黃河流域生態(tài)環(huán)境和資源管理，葡萄酒和旅游產(chǎn)業(yè)振興、數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、老舊校區(qū)改造等課題進行調(diào)研，而且持續(xù)開展行走的黨史教育課堂，重走長征路、感悟絲綢之路。學(xué)生在實踐后寫下這樣的話語：“沒有哪個城市像銀川這樣，在干旱少雨的惡劣氣候中人工創(chuàng)造了一座如此美麗的城市。我喜歡這座城市，喜歡這座城市的園林，因此我更加熱愛造林護林的偉大事業(yè)。若有機會，我必不遺余力奉獻?！?/span>
課堂之外，文化生態(tài)錘煉心性
今年春，“風雨兼程 百年筑夢——浙江大學(xué)黨史檔案文獻展”在紫金港基礎(chǔ)圖書館開展，展覽精選了數(shù)百件浙大黨史相關(guān)的珍貴檔案和歷史文獻，以實物展陳方式回顧歷史、展望未來。在展覽中，同學(xué)們可以看到邵飄萍、陳敬森、鄒子侃、曹仲蘭、于子三等視死如歸、英勇無畏的革命先烈，王淦昌、趙九章、錢三強、程開甲、林俊德等獻身國防、科學(xué)報國的功勛模范，吳文俊、高銘暄、葉培建、陳薇等無私奮斗、貢獻卓著的國家榮譽稱號獲得者，以及許許多多在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、疫情防控、國家建設(shè)等主戰(zhàn)場攻堅克難的浙大人，可歌可泣的故事無不令青年學(xué)子心潮澎湃。
這樣的文化表達越來越立體——“清心正道”廉政書畫展通過80余幅作品多視角、全方面的詮釋廉政文化內(nèi)涵；“浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院教師中國書畫作品展”展出書法類作品、篆隸真草和篆刻印屏等五十余件，反映學(xué)院中國書畫創(chuàng)作的基本面貌，凸顯學(xué)校美育成果；“浙大先生”——信札、手稿、書畫作品展也即將在校園公共空間陳列，彰顯師生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹的孜孜追求和昂揚向上的奮發(fā)精神。
在浙大校園內(nèi)，獨特的文化氣質(zhì)有了更加豐富的表達渠道。例如，文化長廊二期建設(shè)已經(jīng)啟動，其中將設(shè)立藝術(shù)展區(qū)，在日常的學(xué)習生活中逐漸提升師生的文化自信和審美情趣；求是大講堂輔樓等空間將改建成合適場所，用于陳設(shè)部分代表性作品；通過合理規(guī)劃，新增的玉泉、西溪校區(qū)圖書館和華家池校區(qū)中心大樓新空間，以及紫金港西區(qū)教學(xué)樓公共學(xué)習場所空間，為學(xué)生提供多維度的學(xué)習活動空間，優(yōu)化了數(shù)字化共享管理，為科學(xué)思想的輸出和創(chuàng)新思維的碰撞，提供了更具大學(xué)氣質(zhì)的、靈動的文化育人氛圍。
值得一提的是，在研究生教育綜合樓內(nèi)，研學(xué)成果文化長廊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間和咖啡吧設(shè)計添新，成為一道文化薈萃的新景觀。研究生們即將擁有交流和展示優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果的空間，有了依托學(xué)科專業(yè)特色的創(chuàng)、投、教一體化孵化平臺，和輕松舒適的交流場所。研究生院相關(guān)負責人說，“文化薈”建設(shè)是進一步落實“師生為本”理念，以營造清朗、和諧的新時代育人培養(yǎng)生態(tài)及導(dǎo)學(xué)關(guān)系為目標，通過師生交流會、導(dǎo)學(xué)懇談會等方式，為師生搭建全方位、多層次交流平臺，兼收并蓄，相互融通，期望形成和諧共識的新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系生態(tài)平臺。
●收獲
浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生陳浩：在“公毅計劃”的歷練中，我深刻體會到要堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。于我而言，這次實踐是我人生的一次重大突破。
浙大傳媒與國際文化學(xué)院本科生王一然：時常為校園里不期而遇的展出而驚喜。喜歡從“清心正道”作品展的一撇一捺中感受千載正氣，在書畫作品展的一筆一畫云游萬里山河。也會在圖書館借閱時偶然遇到的黨史檔案文獻展旁駐足，看著一代代求是人的一步一程，我總會想起校歌里的“成章乃達，若金之在熔”。那種時代更迭里不變的追求和赤誠讓“百年征程，初心不忘”更加具象而生動。
●手記
教育發(fā)生在每一個場景中。在浙江大學(xué)，育人場景與方式不斷演進變革，既是線上線下教育場景的構(gòu)建，又也是沉浸在生活空間里的高效、開放、流動的生態(tài)。教育理念、平臺區(qū)位、技術(shù)內(nèi)容和人力服務(wù)等要素在育人過程里發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，幫助同學(xué)們在具體的實踐和學(xué)習體驗中獲得了知識能力的提升，也獲得了豐富的情感體驗。春風化雨、潤物無聲，學(xué)生成長成才的道路越來越寬廣。
