【實(shí)事報(bào)表】黨史學(xué)習(xí)教育中，浙江大學(xué)扎實(shí)開展“我為師生辦實(shí)事、我為院系解難題、我為基層減負(fù)擔(dān)”專題實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，解決廣大師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的問題，真正做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。學(xué)校開辟專欄，通過辦一件實(shí)事，暖一片人心，聚一份力量，讓師生群眾感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來的新變化、新氣象。
如果要盤點(diǎn)浙大2021年度關(guān)鍵詞，免不了提到“通暢”二字。今年，浙大師生真切感受到了“路更寬了，事更順了，心更暖了”。
“鈴~鈴~鈴~”“滴~滴~滴~”“借過一下，謝謝！”上下課高峰期、用餐高峰期，藕舫路經(jīng)常出現(xiàn)擁堵。校車、小轎車、電瓶車、自行車、行人交雜混行，安全隱患突出。藕舫路是紫金港校區(qū)出行強(qiáng)度最大、密度最高的路段之一，它連接了紫金港東區(qū)學(xué)生生活區(qū)與教學(xué)區(qū)，沿線分布有體育館、圖書館、行政辦公區(qū)，是學(xué)生的“上課路”，也是老師的“上班路”。
針對(duì)這個(gè)交通痛點(diǎn)，今年年初學(xué)校對(duì)這條交通動(dòng)脈進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，改變其通行模式，消除8個(gè)機(jī)非跨道交織口，同時(shí)在機(jī)非分離路段起點(diǎn)吉安路設(shè)置了步行區(qū)。由此，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車實(shí)現(xiàn)了分離，學(xué)生“上課路”全線1.2公里形成了連續(xù)交通流，組合提升了安全、緩和了擁堵。
不僅如此，今年校內(nèi)交通的改變還有很多，比如班車和小白車有了港灣式?？空军c(diǎn)；東教學(xué)區(qū)建成2個(gè)庭院式停車場(chǎng)，新增機(jī)動(dòng)車位168個(gè)；啟用“藍(lán)牙道釘”共享單車停車引導(dǎo)系統(tǒng)；建設(shè)開通二級(jí)單位自主預(yù)約校外人員入校功能模塊；藍(lán)田等出入口已開始建設(shè)，校園出入通道功能結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化……
疫情防控期間，學(xué)校始終嚴(yán)守進(jìn)校第一道防線，為校內(nèi)師生豎起一道堅(jiān)實(shí)的防疫城墻。與此同時(shí)，在守好疫情防線的前提下，學(xué)校也綜合考慮到部分退休教職員工多年的生活習(xí)慣和基本現(xiàn)實(shí)需求，努力做好做細(xì)疫情之下的服務(wù)保障工作。
動(dòng)科院退休老師張淑德已經(jīng)90歲高齡，常年獨(dú)身居住在華家池社區(qū)。對(duì)她而言，每天早上在華家池校園里走走，然后去食堂買早飯已成為多年不變的習(xí)慣。疫情爆發(fā)后，知道學(xué)校加強(qiáng)出入校園管控的消息后，張淑德老師開始擔(dān)心自己的生活問題。
其實(shí)，與張老師有相同需求的老同志還有很多，為了解決他們的實(shí)際困難，在守好校園疫情防線的前提下，學(xué)校用最快的速度完善離退休職工臉部圖像數(shù)據(jù)信息，并導(dǎo)入校園門禁刷臉系統(tǒng)，滿足他們進(jìn)校就醫(yī)、就餐等基本需要?！皩W(xué)校真是考慮得周到，能夠便捷地回到自己工作和生活了一輩子的校園內(nèi)走走看看，買買生活必需品，真得太好了！”能夠正常進(jìn)校的張淑德老師露出了幸福的笑容。
同樣為學(xué)校創(chuàng)新服務(wù)舉措點(diǎn)贊的，還有國(guó)際校區(qū)綜合辦劉帥印老師。在體驗(yàn)了簡(jiǎn)化后的因公臨時(shí)赴港澳辦理流程后，她表示“整個(gè)過程非常順暢，我真切感受到了‘高效率’?！?/span>
今年，學(xué)校國(guó)際合作與交流處、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室與浙江省外辦合作，通過啟用電子任務(wù)批件、推動(dòng)事項(xiàng)流程改進(jìn)、貫通外辦系統(tǒng)對(duì)接，對(duì)教職工因公臨時(shí)赴港澳辦理流程進(jìn)行了進(jìn)一步簡(jiǎn)化，徹底實(shí)現(xiàn)辦事“零跑趟”。簡(jiǎn)化后，出訪人無需到學(xué)校行政服務(wù)辦事大廳國(guó)合處窗口遞交紙質(zhì)材料，只需在線填寫出訪申請(qǐng)表等并上傳身份證掃描件和證件照，就可完成審批并獲得電子任務(wù)批件。可以選擇郵寄方式取件，足不出戶即可收到材料。
簡(jiǎn)化流程，提高效率，讓師生的辦事之路更通暢，還有很多例子。再比如，這個(gè)月，學(xué)校就利用科研服務(wù)系統(tǒng)為基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目歸檔實(shí)現(xiàn)了全流程線上辦理，大大節(jié)約師生辦事時(shí)間。
據(jù)介紹，全?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目每年有兩、三百項(xiàng)目結(jié)題。改革前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要先后找所在單位和學(xué)校科研管理部門在計(jì)劃任務(wù)書和結(jié)題報(bào)告紙質(zhì)件上審核用印。之后，科研管理部門工作人員再將相關(guān)信息錄入學(xué)校檔案館歸檔系統(tǒng)，并將紙質(zhì)材料移交檔案館。整個(gè)流程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要跑兩趟，這“兩趟路”對(duì)于跨校區(qū)師生更加不便。
而現(xiàn)在，這個(gè)流程可以全部在線上完成。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在科研服務(wù)系統(tǒng)上提交任務(wù)書和結(jié)題報(bào)告，院系線上審核并保留審核痕跡，校級(jí)主管部門審核后直接調(diào)用部門電子簽章，后期推送檔案館數(shù)字化系統(tǒng)，全程實(shí)現(xiàn)“零跑次”。
今年的校內(nèi)應(yīng)急救護(hù)之路，也更通暢了。“入校三年多時(shí)間里，我見證了校園應(yīng)急救護(hù)體系逐漸建立完善。這些看得見的變化讓我對(duì)‘平安校園’有了更大的信心?！闭憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院2018級(jí)本科生趙文軒說。
眾所周知，自動(dòng)體外除顫器AED是挽救生命的利器。近年來，學(xué)校以校園AED布局為重點(diǎn)，以普及急救知識(shí)和技能為抓手，著力提升校園應(yīng)急救護(hù)水平。下個(gè)月底前，學(xué)校將會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所、醫(yī)療辦公場(chǎng)地、學(xué)生活動(dòng)中心等人流密集的重點(diǎn)區(qū)域完成新增21臺(tái)AED的布設(shè)，屆時(shí)校內(nèi)AED覆蓋率將超過4臺(tái)/萬人。舉辦11次“初級(jí)救護(hù)員考證培訓(xùn)”，幫助460位師生取得救護(hù)員證，建成2個(gè)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，擁有878名學(xué)校紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)注冊(cè)隊(duì)員……這些實(shí)事數(shù)據(jù)都令人更加安心。
1937年9月，浙大師生踏上漫漫西遷之路，途徑建德、泰和、宜山，行程2600公里，最終抵達(dá)遵義、湄潭，譜寫了一部偉大的“文軍長(zhǎng)征”史。對(duì)浙大教職工而言，西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，更是是奮斗的力量源泉。
每年，一批批浙大人都會(huì)循著前輩們80多年前的足跡，利用暑假時(shí)間重走西遷之路，傳承求是創(chuàng)新精神。今年，學(xué)校進(jìn)一步整合各方資源、采取多樣措施，與湄潭縣、泰和縣、建德市合作共建療休養(yǎng)基地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在收到疫情的影響下，今年學(xué)校已有20余批共800余名教職員工赴三地開展療休養(yǎng)活動(dòng)，觸摸歷史遺跡，重溫奮斗歷程。體驗(yàn)之后，大家紛紛表示：“尋根之路更通暢了，建設(shè)雙一流的勁頭更足了！”
●收獲
浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授傅榮校：湄潭西遷辦學(xué)點(diǎn)的教育基地建設(shè)，非常有特色，具備紅軍長(zhǎng)征和浙江大學(xué)文軍長(zhǎng)征的雙重表現(xiàn)意義。在湄潭，參觀八十年前給浙大師生騰出來辦學(xué)的文廟、家族家居，聽到大街小巷流露出來的對(duì)浙大贊美，能夠感受湄潭人民對(duì)于浙大的深厚感情。去距離湄潭百余里的遵義城里，又能瞻仰遵義會(huì)議會(huì)址，可以在婁山關(guān)前再誦“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，感受中國(guó)革命走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。在西遷辦學(xué)點(diǎn)這條線上，浙大人會(huì)有一種回家尋根的親切體會(huì)，也會(huì)獲得了一種充滿歷史感的紅色記憶。浙江大學(xué)師生都應(yīng)該重走這條路。
浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2020級(jí)本科生徐輝男：在浙大一年半的時(shí)間里，我也算是從白沙到東教這條路上的“?？汀绷?。整改前，每到上下課時(shí)間，行人自行車電動(dòng)車以及汽車亂成一團(tuán)的擁擠景象，不可不謂“壯觀”。每次我從教學(xué)樓出來，往往是只能“望洋興嘆”。而自從開始實(shí)施行車分離后，我發(fā)現(xiàn)雖然人還是一樣地多，但是擁堵程度有了明顯的緩和。騎行過程中，除了在路口需要等待一段時(shí)間外，比原來要通暢得多。在交通秩序人員的指揮下，再也沒有看到“生死時(shí)速的比拼”了。于我而言，切身感受到了校內(nèi)道路安全系數(shù)的提升。
●手記
同學(xué)們的“上學(xué)路”更通暢了；離退休老同志的“進(jìn)校路”更通暢了；校內(nèi)“應(yīng)急救護(hù)路”更通暢了；師生常規(guī)性工作的“辦事路”更通暢了；浙大人“文脈傳承之路”也更通暢了……把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好。在為師生辦實(shí)事、解難題的過程中，學(xué)校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，真正把實(shí)事辦到了群眾心坎上，讓求是園的主人公們感受到滿滿的順心、舒心、暖心。
（文 馬宇丹）
