勇敢迎接時代大課題的挑戰(zhàn)
——在浙江大學2024年春季研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話
校長 杜江峰
（2024年3月30日）
親愛的同學們：
大家好！今天是一個令人難忘的日子。2000余名同學完成研究生學業(yè)，即將開啟新的人生篇章。首先，我謹代表學校，向你們送上熱烈的祝賀，也向陪伴和支持你們成長的老師們、家長們，表示誠摯的感謝！
歲月不居，時節(jié)如流。幾年前，同學們懷揣著無限憧憬來到求是園學習生活，轉(zhuǎn)眼就到了離別的時刻。在浙大的這些年，你們或許開啟過特種兵旅行模式，在忙碌科研的同時穿越山海感受“詩和遠方”；或許和“搭子們”一起，寒來暑往共享求是園的“美食、美景、美事”；又或許在接受研究生教育的同時，領略世界前沿科技的魅力，錘煉科學的理性思維，提升哲學、歷史、藝術等人文素養(yǎng)，感受傳承“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神傳統(tǒng)。所有這些，都將成為你們寶貴的人生財富，并伴隨你們終身受益。
背起行囊啟航，從此天地寬廣。同學們離開熟悉的大學校園，意味著人生新征程的開始。你將去哪里？可能遇見誰？會迎來怎樣的人生際遇？一切都如同你們做過的科研課題，等著你們?nèi)ヌ剿魃畹恼嫦?、人生的真諦。大家進入浙大的時候，都曾有過雄心勃勃的研究計劃，過去幾年也都收獲了科研的碩果?，F(xiàn)在，進入中國式現(xiàn)代化的廣闊天地，你們將面對更具挑戰(zhàn)、同時充滿機遇的時代大課題。我期待你們順利開題，盡早明晰主攻的方向，在為國為民攻堅克難中攀登人生的高峰。在此，我有一些想法，希望和大家共勉：
第一，葆有學習的動力，勤學“有字之書”，善悟“無字之書”。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新技術、新事物層出不窮。有人做過統(tǒng)計，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。時代在變化，認知在迭代，步入社會之后，你們面臨的將是社會大課堂，這里的知識更加豐富、學問更加深邃，也是你們探究人生課題不可缺少的基礎。毛主席曾說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人?！?/p>
當前，我們國家已經(jīng)開啟中國式現(xiàn)代化新征程，很多領域的工作都是探索性甚至是開創(chuàng)性的，有的工作是前人沒有干過的，在世界上也沒有可供借鑒的經(jīng)驗，需要自主的知識建構(gòu)和實踐探索。一方面，你們要勤學“有字之書”，汲取人類的先進技術成果和優(yōu)秀思想文化資源，盡快跨越未曾涉足的知識盲區(qū)，從學習中找尋規(guī)律、增長見識、找準門道，工作中碰到難題向經(jīng)典文獻、他山之石請教，眼界寬了，思維廣了，解決問題的辦法自然也就多了，應對挑戰(zhàn)的底氣也更加足了。另一方面，你們還要善悟“無字之書”，人生處處皆學問，唯有主動向社會學習，在履職盡責、為人處世的實踐中學習，領會并掌握學校里不教、書本上沒有的學問，方能做事有道、成事有方。希望同學們繼續(xù)保持學習的動力，不斷更新知識和拓展能力，通過干中學“充電補能”，形成洞悉社會與人生、時代與世界的深遠視野和敏銳眼光，在各自的領域扎根下去、久久為功，力爭成為行家里手、國之棟梁。
第二，堅持創(chuàng)新的思維，敢于擁抱變革，勇于接受挑戰(zhàn)。身處創(chuàng)新制勝的時代，我們真切感受到科技重塑世界、創(chuàng)新引領未來的力量。過去幾年我們不斷領略創(chuàng)新前沿的風景，腦機接口讓“意念控制”成真，人工智能加速“四元空間”建構(gòu)，基因編輯療法改造“健康密碼”，合成生物學成為“新物質(zhì)創(chuàng)制”的黑科技，中國天眼捕獲到來自深遠宇宙的神秘信號，科技創(chuàng)新就像撬動地球的杠桿，總能創(chuàng)造超乎想象的奇跡。有人說創(chuàng)新是偶然的靈感，還有人說創(chuàng)新是少數(shù)人的專屬，但其實，創(chuàng)新可以無處不在，創(chuàng)新成果也可以人人擁有。在我看來，只要敢于擁抱變革、勇于接受挑戰(zhàn)，就能夠在工作和生活中不斷創(chuàng)新。
在劇烈變革的當今世界，思維僵化、墨守成規(guī)一定會被時代拋棄，唯有保持創(chuàng)新活力，才能勇立時代潮頭。創(chuàng)新的源泉，在于不計利害、只問是非的求是精神。竺可楨老校長曾多次提到，追求真理的人必須要突破常人之所見、所識、所思，不為習俗所惑，不隨大勢所趨，一切以真理為依歸，敢于向傳統(tǒng)的權(quán)威提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，即便赴湯蹈火也在所不辭。創(chuàng)新的關鍵，在于提出有價值的問題。尼采曾說過，“一個人的智慧，就是他所提出的問題的深度”。19世紀末的經(jīng)典物理學家發(fā)現(xiàn)描述黑體輻射的輻射譜分布公式總是無法和高頻區(qū)的實驗數(shù)據(jù)一致，這被稱為“紫外災難”，德國物理學家普朗克洞悉了這一現(xiàn)象的物理實質(zhì)，他挑戰(zhàn)了經(jīng)典的能量均分原理，提出具有革命性的新假設，即能量變化是不連續(xù)的，存在一個最小單元也就是量子，進而引入普朗克常數(shù)的概念，導致了量子論的誕生?？茖W史上這樣的案例不少，事實證明，提出一個深刻的問題可以推動科學進步，也可以促進社會變革。當然，創(chuàng)新的道路往往布滿荊棘，真正有價值的問題通常隱藏在復雜表象背后，越是重大的創(chuàng)新，越是具有挑戰(zhàn)性。希望同學們保持探究的習慣，葆有敢為天下先的銳氣和打破思維定勢的勇氣，不人云亦云、不隨波逐流，在擁抱變革、迎接挑戰(zhàn)中建構(gòu)創(chuàng)新自信，學會用創(chuàng)新的思維方法解決難題。
第三，弘揚合作的精神，構(gòu)建開放格局，共贏未來世界。環(huán)顧全球，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，“黑天鵝”、“灰犀?！笔录l發(fā)，沖突戰(zhàn)亂此伏彼起，世界歷史和人類文明又一次站在了十字路口，這讓我們看到國際形勢的復雜性和不確定性。然而，世界各國同處“地球村”，人類文明不斷發(fā)展進步，和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題，合作與共贏成為不可阻擋的時代潮流?，F(xiàn)代大學作為文明交流互鑒的樞紐，提供了跨文化、跨領域合作發(fā)展的空間，也培育了合作共贏的精神理念。而同學們進入社會這個更多元的大學，更加需要高效融入團隊和組織，通過開放合作應對復雜的挑戰(zhàn)，在聚力解決問題中實現(xiàn)共同成長、共同發(fā)展。
我很欣喜地看到，浙大的學子們活躍在國際合作、人文交流的一線，聚焦生命科學、脫貧減貧、氣候變化、能源短缺等人類共同挑戰(zhàn)問題積極提供解決方案，赴聯(lián)合國總部、日內(nèi)瓦辦事處、教科文組織等國際組織實踐交流，投身國際熱核聚變實驗堆、深時數(shù)字地球等國際大科學計劃，參與中國歷代繪畫大系等重大文化工程，等等。今年初，我校代表團參加了達沃斯論壇，向全球推介《浙江大學可持續(xù)發(fā)展報告》，展示了我校與全球大學圍繞共性挑戰(zhàn)互學互鑒、攜手并進的理想。世界的繁榮富強、人類的文明進步需要更加開放的生態(tài)環(huán)境，需要加快構(gòu)建人類命運共同體。希望同學們以開放的胸襟、共贏的理念，融入命運與共的全球開放發(fā)展格局，堅守文化傳承創(chuàng)新、文明交流互鑒，回答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代課題，為應對全球共同挑戰(zhàn)、破解人類共同難題提供浙大人的智慧和力量。
在強國建設新征程上，習近平總書記寄語廣大青年，“要懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。”諸位是浙江大學精心培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，乃是國家棟梁之材，承擔著時代賦予的使命重任。我期待同學們秉持求是創(chuàng)新的校訓，始終心懷“國之大者”，奮力“走在前列”，在中國式現(xiàn)代化的偉大實踐中勇敢地迎接挑戰(zhàn)、堅定地引領創(chuàng)新，以卓越的貢獻書寫精彩的人生篇章！
最后，祝同學們前程似錦、未來如畫、畢業(yè)快樂！
謝謝大家！
