我愿我的有生之年，永遠在浙大求是校園里做一朵小苔花?！苯處煿?jié)前，浙大舉辦表彰大會，第十屆永平獎“杰出教學貢獻獎”獲得者、經(jīng)濟學院副教授周黎明的一番話，這兩天被很多浙大校友點贊。

昨天浙江大學還召開新聞發(fā)布會，介紹學校近年來在教師隊伍建設、教育家精神弘揚、教育質(zhì)量提升等方面的成就。三位優(yōu)秀教師代表分享了他們的工作和心得體會。

高峰時期一學年為4000名學生授課

多次登上學校論壇熱搜

前段時間，今年第十屆浙江大學永平獎教金評選落下帷幕。永平獎教金由浙江大學校友段永平先生于2011年所設，用于獎勵在教育教學事業(yè)上作出突出貢獻的教師，設有杰出教學貢獻獎、教學貢獻獎、教學貢獻提名獎三類。

發(fā)布會上，第十屆永平獎“杰出教學貢獻獎”獲得者、經(jīng)濟學院副教授周黎明向大家分享自己的教學經(jīng)歷。

“我特別愿意給新生開課，因為我心中有一個不自量力的想法：我希望每個考上浙大的新生，一進浙大就會發(fā)現(xiàn)，哇！原來大學的課程這么生動有趣，從而一進浙大就愛上浙大！”

周黎明老師29年如一日，熱愛并潛心于教學，其所講授的課程《經(jīng)濟法理論與實務》都是周一開課。這是新生正式開課后的第一堂通識課，也是開啟他們夢想大學第一課的舞臺。

據(jù)統(tǒng)計，高峰時期一學年有4000名學生選了周黎明的通識課，也就是說，浙大有一半的本科生都曾上過他的課。他也好幾次上過學校論壇熱搜。

周黎明老師說，做一名好老師，最重要的是熱愛教學，不僅要教書，更要育人；不僅要啟智，更要潤心，讓學生在學習知識、啟迪智慧的同時，塑造高尚的靈魂、健全的人格和正確的三觀。

除了對教育的熱愛，周黎明認為做好教育，還需要兩個詞：積累和投入?！拔液臀业募胰耍郧坝眉魣?，現(xiàn)在用網(wǎng)絡，搜集整理素材和資料。除了書房，我把家中的客房、客廳，從地面到天花板都做成書架，所以我家里有三個書房，2萬多本書，我用大量的閱讀和素材的積累，為教學打好基礎?！?/p>

由于選課學生多，周黎明幾乎全年無休地在郵件、微信和釘釘上解答學生們的各種問題，還積極幫助學生解決生活中的實際法律糾紛和疑難問題。

在發(fā)表獲獎感言時，他哽咽著說：“感恩浙大，給了我一個人生最美的舞臺，讓我這一株小小的苔花，也有機會學著像牡丹那樣綻放。我愿在我的有生之年永遠在浙大做一朵小苔花，為我們浙大，為我們國家的教育事業(yè)，終生綻放米粒之光?！?/p>

心中有學生，處處是課堂

2024年浙江省勞動模范、材料科學與工程學院嚴密教授在發(fā)布會上分享了自己的經(jīng)驗。他提到，自己會始終將“培養(yǎng)學生成長、成人、成才，成為強國建設和民族復興的建設者”作為自己終身平凡而偉大的事業(yè)，在教學中堅持“德育為本、教學為根、科研為翼、產(chǎn)業(yè)為橋”的育人理念。

無論是本科生課程還是研究生課程，嚴密教授都會針對性地結(jié)合科研和產(chǎn)業(yè)制定教學方案，精心設計教學內(nèi)容，因此獲得歷屆學生高度評價。

嚴密教授牽頭編寫的教材入選各級重點建設項目，所著《磁學基礎與磁性材料》被清華大學等逾百所知名高校選用，再版/重印達21次，被同行院士評價為“領(lǐng)域影響力最大著作之一”，榮獲浙江大學首屆優(yōu)秀教材特等獎。

鼓勵學生用跨學科的思維去碰撞

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院特聘副研究員周繼紅在今年暑假舉行的第四屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽中脫穎而出，榮獲全國一等獎。而她正是一位在浙大讀過本科、博士并留校任教的青年教師。她也說了自己的心得體會。

周繼紅主講通識核心課“茶文化與茶健康”。在精進業(yè)務的過程中，她用跨學科的思維碰撞去挖掘一批批學生關(guān)于“茶+X”的創(chuàng)意靈感。

比如討論課有同學提出，現(xiàn)在機器人這么先進，它能代替茶藝師嗎？

周繼紅就組織了茶藝隊和膠囊泡茶機進行了一場 “人機大戰(zhàn)”，讓不同專業(yè)的學生分別從沖泡藝術(shù)、成本核算、成分浸出規(guī)律等角度展開對比，也有同學在此基礎上開發(fā)了會柔性機械動作的“茶道機器人”。

周老師介紹：“13年前，我就是《茶文化與茶健康》這門課程的一名學生，我的導師是曾經(jīng)的永平獎‘杰出教學貢獻獎’獲得者。如今我從課程的受益者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設者，我的每一次成長都離不開學校的支持和護航。正是浙江大學提供的廣闊平臺，讓我切身感受到與教育強國追求共同成長的熱愛與堅守?！?/p>

（橙柿互動 2024年9月7日）